新世纪伊始，中共中央就在全国开展了以深入学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，并在全国选取16个单位进行了先期的试点工作。泰安是全国唯一的综合试点单位，作为试点区的一名党员，不仅在这次教育活动中受到了一次全面、系统的党性理论、宗旨观念的洗礼，使自己的灵魂受到了深深地触及，比以往更清醒地认识到作为一名教育战线上的党员所肩负的重任与使命，更对保持共产党员先进性教育活动有了更深刻的认识。

　　保持共产党员先进性教育活动，是党在面临新的发展机遇与挑战面前加强自身建设、应对复杂国际国内环境、加快我国社会主义现代化建设的必然选择，是党的思想政治教育工作的优良历史传统与当代中国实践发展需要之间的科学、有机的融合，是党在新的执政背景下必然出现的发展实践与历史传统之间的客观性的切入。党的历史传统是基础，为教育活动提供着宝贵的系统的经验，对实践中的教育活动起着引导和鉴戒的作用，是保证教育活动成功的思想政治基础；探索中党的自身建设和现代化建设的实践、复杂的发展环境，验证着教育活动的实效，实现并检验着教育活动的价值。历史基础折射出教育活动的必要性和客观性，教育活动本身的价值实践则揭示了教育活动的实效性和长效性。

　　党加强自身建设的历史传统，让每一个党员充分认识到这次教育活动的重要性与紧迫性。在继承和发扬党建传统的基础上来认识保持共产党员先进性教育活动的价值，对于进一步发扬党的优良传统，探索执政党建设的规律，在新世纪新阶段更好地领导人民全面建设小康社会，加快实现中华民族伟大复兴的进程，无疑是具有不可估量的战略意义。

一、保持共产党员先进性教育的历史基础

　　人类发展的历史表明，一个阶级、一个政党、一个集团，能否始终保持自己的生命活力，成为时代的先行者，归根到底，在于能否与时代发展的方向和趋势想吻合，始终走在时代潮流的前列。坚持与时代同行，就能够朝气蓬勃，兴旺发达；落后于时代，停滞僵化，就迟早被历史淘汰。中国共产党80多年奋斗的历史，已经证明并将继续证明着的一个真理是：中国共产党始终以不同于其他政党的先进的建党模式，使自己始终走在时代潮流的前列，与时代同行，朝气蓬勃，兴旺发达。这是因为：

　　（一）、中国共产党的本质属性决定了党始终能够保持自己的先进性质、地位和作用，始终能够走在时代的前列。中国共产党诞生在灾难深重的半殖民地半封建社会的旧中国，这不是一种偶然，而是一种必然，是马克思列宁主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合的必然产物，“这是近代中国社会矛盾发展和人民斗争深入的必然结果。”（江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》第2页）很显然，作为迄今为止人类历史上最科学的世界观和方法论的马克思主义，同当时中国社会革命性最坚决的工人阶级结合所诞生的中国共产党，既反映了近代中国人民在探索中国革命道路的实践中，坚韧不拔地不断寻找、揭示和发展指导自己前进的真理的必然性，又表明了作为新生事物的中国共产党，天然地具有不同于其他一切政党的先进性。具体而言，中国共产党的先进性与先进性表现，就是自诞生之日起，始终能够坚持以马克思主义列宁主义为指导思想，解放思想，实事求是，坚持从中国革命的实际出发，牢牢把握理论联系实际这一马克思主义活的灵魂，始终做到在不同的历史阶段，准确地把握中国革命和建设的中心任务，制定出正确的方针政策。所以必然能够不断推动中国社会先进生产力的发展，所维护的必然是中国最广大人民的根本利益，所满足的也必然是中国最广大人民的基本要求。中国共产党在80多年的历程中，之所以能够创造辉煌的业绩，之所以能够成为中华民族的中流砥柱，经受住各种考验，归根结底，就在于其自身所拥有的永不褪色的先进性。这已经为中国共产党的发展历史所证明。

　　（二）、中国共产党先进的政党属性决定了党始终注重加强自身建设，总结经验。世界政党政治的发展历史表明，政党自身的本质属性，决定着自身的思维方式和行为属性。中国共产党是一个用马克思列宁主义武装起来的、根植于人民中的、从根本上“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”（《毛泽东选集》第3卷第1004页 ）无产阶级的政党。这一基本的党性特征，就必然决定了她的根本行为准则是为整个中华民族谋最大的幸福，并在具体的革命与建设的过程中不断总结经验教训。实践——理论——实践，是中国共产党能够带领中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命及建设的胜利，进一步探索出社会主义初级阶段发展道路的基本的哲学思想。其中，在民主革命时期，党以短短的28年就取得了民主革命的胜利，充分反映了以毛泽东为代表的党的第一代领导集体，坚持从中国革命的实际出发，准确地抓住了中国革命的基本问题——农民问题，走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，使党和人民的力量，不断地从小到大，从弱到强，从胜利走向胜利。尤其是党在民主革命时期积累总结出的革命经验，如党的“三大法宝”——党的领导、武装斗争、统一战线，党的“三大作风”——理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评；党的“三八作风”——坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术；一不怕苦、二不怕死的革命口号等等。在探索社会主义初级阶段发展道路的过程中，党的“八大”上就正确界定了中国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活的需要与落后的生产力不能满足这种需要之间的矛盾，党和人民的主要任务是集中精力发展生产力。在1974年召开的四届人大上，提出了到世纪末实现四个现代化的宏伟目标。从1978年开始，党又经过认真反思，彻底抛弃了以阶级斗争为纲的“左”倾错误方针，重新恢复了解放思想、实事求是，理论联系实际，一切从实际出发的马克思主义思想路线，把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设的轨道上来。时至今天，“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线，已成为指引全党和全国各族人民大步奔向小康社会、建设现代化、实现中华民族伟大复兴的指针……在中国共产党才走过的短短的80多年的历史，已经创立了一脉相承的三大理论体系——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这是马克思列宁主义与中国特定历史阶段的具体实际相结合的必然产物，都科学回答了我们党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题，不断开辟了马克思主义的新境界，是中国化的马克思主义，极大地丰富和发展了马克思主义的理论宝库，是中国共产党人对国际共产主义运动的不朽贡献。三大理论体系，既自成体系，又一脉相承，是继承基础上的发展，发展中的继承。事实证明，中国共产党在从革命党到执政党的发展过程中所实践出的革命和建设的经验、理论，既成为党领导人民战无不胜的强大理论武器，更从一个侧面揭示出我党加强自身建设的先进性。

　　（三）、中国共产党在80多年的历史中，已经形成了一整套成熟的应对各种复杂环境、处置任何复杂问题的科学的方法机制，这是我党永远立于不败之地的传家宝。中国共产党“历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”，（《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》第11页）现在又带领全国人民进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。新世纪，新气象，预示着中华民族的前程一片光明，中华民族的伟大复兴已呈不可阻挡之势。所有这一切，都证明着我们党的英明与伟大。而成就的取得，又实属来自不易。党的发展道路从来都不是一帆风顺的，是在革命和建设的伟大实践中，根据人民的要求，不断克服自身发展中的“左”右倾错误，不断总结经验教训的必然结果，是积累与继承基础上的必然结果，靠的是日渐成熟的政策策略和方式方法。20世纪40年代的延安整风，是第一次在我们党内比较彻底的清除“左”右倾错误、普遍进行马克思列宁主义教育的政治运动。延安整风运动，不仅巩固了自遵义会议以来所形成的以毛泽东为核心的党的领导集体，使我们党达到了空前的团结和统一，为争取 抗日战争的胜利奠定思想基础，而且为毛泽东思想的确立，为最后争取新民主主义革命的胜利奠定了思想和组织基础，更为重要的是，党内整风运动作为党建的优良传统，永远载入党的史册。20世纪70年代的真理标准问题的大讨论，是粉碎“四人帮”后在全党、全国人民中进行的一次深刻的马克思主义自我教育运动，它冲破了长期以来“左”倾思想的禁锢，解放了人们的思想，为党的十一届三中全会的召开进行了思想准备。到了20世纪80年代后期，正当我国改革开放进入关键时期，由苏、东巨变所引来的一场世界性的国际共产主义运动的政治灾难，黑云压城般地扑来，并严重地影响着我国改革开放。在这异常严峻的国际国内局势面前，党中央冷静观察、沉着应对。1992年，改革开放的总设计师邓小平的南方谈话，彻底解决了“姓资，还是姓社、计划经济还是市场经济比例关系”的争论。邓小平的南方谈话，吹响了解放思想，加快改革开放步伐的时代号角。神州大地又一次沸腾，强劲的改革浪潮再次涌起，以经济建设为中心，加快改革开放力度，再次成为时代的主旋律。

　　总之，党所取得的这些辉煌成就，都是党在实践中不断探索党建规律的必然结果，也是中国共产党始终做好党员先进性教育的结果。先进的思想政治工作是革命、建设、改革开放和现代化建设的成功的法宝。中国共产党思想政治工作的伟大作用是怎样评价都不为过的。其更深远的现实意义，是为今天开展的保持共产党员先进性教育活动指明了努力和奋斗的方向，是整个教育活动圆满成功的力量和信心的来源。

二、保持共产党员先进性教育的价值实践

　　要搞好新时期保持共产党员先进性教育活动，在发扬党建传统的基础上，使教育活动的价值最大化，就必须从我们党所面临的国内国际的实际出发，做好历史传统与当代中国实践的结合文章。具体而言，就是必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕发展是第一要务和全面建设小康社会的目标，认真贯彻十六大精神，坚持党要管党、从严治党，以进一步密切党同人民群众的联系，以保持党的先进性、纯洁性、和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目的，发扬优良传统，加强思想教育，推进制度建设，解决突出问题，在增强针对性、实效性、主动性和创新性上下工夫。

　　加强针对性，防止盲目性。要使教育活动的价值得以实现，就要加强教育活动中的针对性，防止盲目性。加强针对性，就是要贯彻党的实事求是思想路线这一原则，通过调查摸底、广泛宣传和深入学习，全面准确地掌握本地区本单位党员队伍的现状和问题，制定切实可行的实施方案，让每个党员都清楚教育活动的指导思想、方法步骤、目标要求，对照 三个代表”重要思想的要求，解决党员队伍中存在的突出问题，使广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，达到提高党员素质、服务人民群众、密切党群关系、促进各项工作的目的。

　　要防止教育活动中的盲目性，主要的就是防止单位领导因忙于日常工作而放松对整个教育活动的领导，领导的不重视势必会导致整个单位教育活动如一盘散沙，以及由此所导致的对教育活动的指导思想不清、目标要求不明、方法步骤不细、执行上级精神不力的情况。还要防止一些单位工作靠检查，不督不查等靠看、一督一查手忙脚乱的状况。这种教育活动中的盲目性，并非个别，应引起高度重视。 出现这种问题的主要原因，是单位或部门的主要领导存在着重业务轻政治、以业务统领政治的倾向。这种倾向不遏止，会使整个教育活动因疏于管理而劳民伤财，流于形式，败坏党风党纪。

　　突出实效性，反对形式主义。实现教育活动的价值，还要在整个过程中突出实效性，反对形式主义。教育活动要增强和突出实效，一个总的要求就是形式服从内容、进度服从质量。通过组织学习、征求意见、制定整改方案、召开民主生活会等系统化的措施，解决党员队伍中存在的宗旨观念不强、进取心减退、群众观念淡漠、服务意识不强、艰苦意识淡化、工作效率不高、大局意识不强、工作作风漂浮、为政不廉、行风不正、组织纪律观念淡薄、基层组织战斗力较弱等具体问题，并将不合格的党员排查出来，使党员的先进性更加突出，基层组织更加坚强有力，党群关系更加密切，经济发展和各项工作更加卓有成效。总而言之，就是要使这次教育活动既能触及每个党员的灵魂，又能取得让人民群众满意、让党满意的效果。

　　形式主义是影响和制约教育活动价值实现的大敌，对此要有清醒的认识。形式主义是一种形而上学的观点和方法。它的错误在于违背了内容与形式的统一、内容决定形式、形式服务于内容的科学原理，把形式的作用夸大到不恰当的地步。形式主义害死人！毛泽东同志早在抗日战争时期就指出这是一种“最低级、最庸俗的方法”，江泽民同志在2000年召开的中央思想政治工作会议上又反复强调：要特别警惕和防止形式主义的东西。这是在新形势下加强和改进思想政治工作的重要原则。我们要防止并反对教育活动中只重形式轻视内容、甚至以形式替代内容的做法。教育活动中形式主义的表现形式，主要有：只重开会、不管效果，只重笔记字数、不求有否感悟，过分讲究表面上的轰轰烈烈、不管实际上的空空如也，口惠而实不至、不为群众办实事。

　　形式主义的本质、目的是极端利己主义，是党的事业的大敌，是教育活动的大敌。究其根本原因，就在于一些领导机关和领导干部的官僚主义思想和作风。有没有形式主义，形式主义膨胀到何种程度，领导班子内部的成员最清楚。

　　要警惕和防止形式主义，需要从主观和客观两个方面入手。主观上，要结合学习、讨论，自我批评和“面对面”征求意见等手段，引领广大党员特别是党员干部增强改造主观世界的自觉性和主动性，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，以扎扎实实、全心全意为人民服务为最高价值，彻底摒弃形式主义的诱惑。客观上，必须认真贯彻从严治党的方针，按照教育活动的具体部署，严肃纪律，强化监督制约机制，不折不扣地贯彻民主集中制，拿起批评与自我批评的武器，充分发扬民主，坚持群众路线。只有这样，形式主义的东西才能彻底摒弃，教育活动才能取得预期的效果。

　　增强主动性，防止消极倾向。要实现教育活动的价值，还应在在增强主动性，防止消极倾向上下工夫。增强主动性，就是要求广大党员特别是党员领导干部充分认识到整个教育活动的重要性和紧迫性，尽快使自己的思想与认识统一到党中央的要求上来，主动积极地领会教育活动的精神、实质，主动积极地投身到教育活动中去，执行好党组织的决定，落实好党组织的要求。党组织要以高度的政治责任感和勇于负责的精神抓紧抓实各项措施的落实，要把制定本部门、本单位党员先进性标准的过程，变成广大党员自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程，杜绝任何形式的走过场；广大党员要本着为自己负责、为党负责的使命感，对照标准找不足，对照先进找差距，主动积极、保质保量地完成教育活动的各项任务。实现教育活动的价值，使本部门、本单位的各项工作出现新气象，再上新台阶。

　　教育活动中的消极现象很多，主要表现在：单位领导不重视，一般党员不作为，活动应付，滥竽充数，把严肃的政治活动置于次要的地位，对上不对下，搞些上有政策下有对策的把戏。凡此种种，反映出的是一些单位重业务轻政治、只顾眼前不计长远、只管局部不管整体的短期思想与短期行为，是缺乏政治意识和大局意识的表现，其实质是政治投机心理左右下的极端利己主义。

　　增强创新性，提防保守僵化倾向。新时期开展的保持共产党员先进性教育活动，是以胡锦涛同志为核心的党中央，立足现实、面向未来，从严治党，探索保持共产党员先进性长效机制的重大举措，是深化改革开放、加快社会主义现代化建设过程中理论与实践方面的又一新的探索。要使整个教育活动既出成绩又出经验，就必须按照党中央的统一部署，扎扎实实地做好教育活动的各项工作，要在落实各项措施上加强创新的力度。江泽民同志在十六大报告中指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。教育活动中的创新，要坚持既不割断历史、又不迷失方向，既不落后时代、又不超越阶段的原则，在发扬党建优良传统的基础上，在教育内容、方式方法、制度机制等方面探索不同的模式和方法。

　　“创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进”。具体到教育活动中的创新，就是要立足于实践，突出时代性，做好结合文章，要有敢想、敢试、敢干的实践精神。要针对教育活动中的重点、难点问题，按照把党的基层组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者的要求，全面做好党员的先进性教育工作。

　　整个教育活动过程中保守僵化倾向应引起高度重视。僵化保守现象的存在，既有历史的遗留，也有现实的因素。其在实践中的表现形式，主要是机械地照搬条条框框、思想僵化、谨小慎微、平推平庸、不求有功只求无过等等。表面上看是工作缺乏力度，实质上反映的是单位领导在政治上的近视与短期行为，是把教育活动与具体工作孤立起来的错误做法。

　　总之，我们应立足时代发展的要求，以高度的政治责任意识和实际行动思考、实践世纪初的保持共产党员先进性教育活动。只要我们按照党中央的英明部署去大胆实践，就一定会实现胡锦涛同志所希望的：发展有新思路，改革有新突破，开放有新局面，各项工作有新举措的大好局面，

　　作者简介：吕子栋    中学高级教师，山东省历史学会会员，泰安市党史学会会员，山东省骨干教师。主要研究方向是中学历史教学和党史。有多篇文章发表在《中学历史教学参考》上。2002年，在由泰安市委宣传部、市社科联、市委党校等单位共同举办的“纪念邓小平南方谈话十周年”征文中，撰写的《邓小平富国论初探》一文获得一等奖，并在研讨会上作典型发言。