非物质文化遗产传承基地,海珠区9所学校榜上有名

2018-11-16 17:26 来源:广州海珠教育

广州市非物质文化遗产传承基地 (2018-2020年度)47个,其中海珠区有9所学校被评定为传承基地。跟小编一起来看看这9所学校传承的特色吧!

广彩

广州市岭南画派纪念中学

广彩,亦称“广东彩”、“广州彩瓷”、“广州织金彩瓷”,顾名思义,是在白瓷胎面绘满色彩斑斓的图案烧烘而成的一种釉上彩瓷,是在广州地区产生的一个独特的具有浓厚的东方特色的彩瓷工艺品,以构图紧密、色彩浓艳、金碧辉煌为特色。

学生作品

自2010年起,广州市岭南画派纪念中学重视传统文化融入美学教育,聘请著名国画家陈永锵先生担任名誉校长,聘请国家非物质文化遗产项目广彩省级代表性传承人赵艺明、市级代表性传承人冯瑞华担任课堂指导专家,旨在传承民族民间美术和传统手工技艺,增强学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。学校开发了《岭南民间广彩工艺传承与创新》《岭南美韵》等校本教材,激发学生的学习兴趣,拓展传统工艺的生命力。

2018年9月21-27日,“广彩新声伴书香——广州市岭南画派纪念中学广彩传承与创新展”作为第九届广府文化周“文史芳华耀广府”系列展览之一,在广州市文化公园展出。

岭南古琴

昌岗东路小学

为全面推动岭南古琴项目的开展,2013年,学校在场室极其紧张的前提下,开辟70多平方米的专用场室作为古琴专用场室。现共有古琴24台,古琴桌椅24套。在软件建设上,学校邀请了岭南古琴传承人、星海音乐学院谢东笑老师及其团队定期来校授课和指导。还聘请了古琴资深专家、市级传承人宁兰清老师及其“七木琴社”团队为古琴社团的学生授课,指导师生开展岭南古琴的传承传播活动,为古琴的传承和教学打下了坚实的基础。

岭南古琴是有着悠久的历史、深厚的文化底蕴的独一无二的乐器。琴的音乐神圣高雅,坦荡超逸,古人用它来抒发情感,寄托理想。琴远远超越了音乐的意义,成为中国文化和理想人格的象征。古琴的弹奏法、记谱法、琴史、琴律、美学等方面早已形成独立完整的体系,被称作“琴学”。其内容精深博大,是中国传统音乐的代表,也是反映中国哲学、历史、文学的镜子。

学校古韵飘香兴趣社团的古琴弹奏已经成为学校各类活动的重点表演项目,学校每学期均举办家校“岭南古琴大讲坛”,邀请部分对岭南古琴感兴趣的家长与他们的孩子一起,共赏古琴。

学生的学习需要有表现的机会,需要得到别人的肯定,才会有继续前进的动力,学校多渠道为学生搭建展示的平台。组织学生参与2013年“海珠区岭南书画艺术节”闭幕式演出,弹唱《登鹳雀楼》,琴声悠扬,表现出色,获得好评。参与“广州好教育,你我同创享”获好学生“银奖”。海珠区非物质文化遗产展演(最佳表演奖)。古琴兴趣社团被评为“少先队特色小社团”等等。

面对古琴,要求孩子感受古代文人墨客的心灵和风采,从中受到好的影响和教育,学校推崇的是“学古琴、明礼仪、讲儒雅、懂品味”,致力于培养孩子高雅的气质。

中医药

南洲小学

南洲小学创办于2008年,通过养成教育为人生奠基,通过传统文化教育,培养学生文化自信。学校选取传统文化中的中医药文化为抓手,形成了校本课程,已成功申报为广州第一所传统文化(中医药)传承基地。

学校利用高校、文化单位、非物质文化遗产传承单位,博物馆、图书馆、文化名人、非遗传承人等重要的社会资源,在市、区民间文艺家协会的支持和帮助下,以请进来,走出去的方式开展内容丰富、形式多样的传统文化体验一小时的综合实践活动。如茶艺、剪纸、醒狮、盆景、扎染、广彩、乞巧、泥塑、太极、制陈皮等等二十多项文化体验活动,以启迪心性,熏修情志,并实现文化的传承与创新的链接。

闻香识药

几年来,学校以中医药文化为载体对学生进行健康教育,情志教育。修合无人见,存心有天知。在专业人士的指导下,学校试图把博大精深的中医药文化,成为小学生可以实践、可以体验和感悟的健康生活方式与精神追求。学校里所有具有药性的植物都做了标签,把原来的开心菜园规划为百草园;把一间课室改造为百草堂,作为健康教育课,养生课及学生可以动手操作与体验专用场室;把天台改造为百草园晒场,学生可以在上面晒陈皮、晒鸡蛋花、晒紫苏等当季药材。在广州市民间文艺家协会,海珠民间文艺协会的支持和帮助以及科学老师的指导下,同学们认识了身边的中药、广东凉茶的配方与功效,配制各种保健养生茶,配制有效的驱蚊锦囊等。

在建设中医药文化的特色项目中,更是得到陈李济药业的非物质文化遗产的传承人莫国强先生与陈李济中药博物馆馆长吴翔先生亲临指导,他们为师生上健康课传播中医药文化,为学生示范中药采摘与制作方法。

醒狮

瑞宝小学

广州市海珠区瑞宝小学坐落在拥有深厚醒狮文化底蕴的瑞宝社区。从1958年办校以来,学校一直肩负着保育、传承和振兴当地醒狮文化的历史重任。

醒狮文化馆

瑞宝小学作为广州市非物质文化遗产传承基地、广州市民间(醒狮)文化传承基地,广州市特色学校,从办学高度,充分挖掘和利用广东醒狮文化资源,以此作为学校文化基础,打造“醒狮活动全民化”的特色学校。学校一方面建立“一馆一阁一廊”即:醒狮文化展示馆、醒狮灵动阁、醒狮文化长廊,另一方面开展传统文化系列活动,如创编醒狮操,开发编制校本课程《灵动瑞狮》,创编艺术作品男子群舞《醒狮仔》,举办“醒狮文化入学礼”,组织“醒狮文化”亲子研学旅行等。学校邀请到省级广东醒狮传承人,广州市工人醒狮协会主席赵伟斌,黄飞鸿第四代传人邓锦钊、陈红武、何昭明成为学校醒狮传统文化教育与传承工作的专家到校授课指导。

瑞宝小学“醒狮文化”一校一品大课间荣获广州市百校优秀大课间展示活动二等奖;校本课程《灵动瑞狮》荣获广州市德育创新成果奖、海珠区教学成果奖;学校醒狮队曾参加2018年中国文化与自然遗产日广州主场开幕式等国家级文化活动展演任务,在广州市青少年醒狮表演赛等大型专业比赛中取得优异成绩。

瑞宝小学如同一头苏醒的雄狮,向社会昭示着它独特的办学风貌,为传承和弘扬中华优秀传统文化继往开来,努力前行。

小凤饼(鸡仔饼)

鹤鸣五巷小学

广州市海珠区鹤鸣五巷小学创办于1949年,位于海珠老城区的龙凤街鹤鸣五巷9号。学校建筑古朴典雅,现代化教学设施一应俱全。校园环境幽雅,绿树成荫、花香怡人、鹤鸣九皋、书声琅琅,呈现出如诗如画的美景。学校周边的社区环境文化气息浓郁,与古老建筑、名人故居为邻,与麻石老街、青砖小路相伴。附近的邓世昌纪念馆、海珠区博物馆、海珠区少年宫和海珠区图书馆都是学校教育可以利用的宝贵资源。这些丰富的文化资源就是源源不断的文化血脉。学校所在的社区以广州老居民为主,毗邻龙导尾市场,附近有广州酒家、佛世界素食社、芬芳甜品、荣昌潮汕风味馆、熊记鸡粥、凤记美食等多家老字号饮食场所,它为学校传承传统饮食奠定了丰厚的文化基础,给鹤鸣五巷小学的教育工作者提供了立体多元的教育资源,滋养着鹤鸣五巷小学一代一代的莘莘学子茁壮成长。

多年来,学校开辟85平方米的专用场室作为小凤饼(鸡仔饼)制作技艺教学实践基地,配有教具20套、服装45套。广东省非遗小凤饼代表性传承人薛锐明老师免费为学生们教授小凤饼(鸡仔饼)制作技艺。

小凤饼制作。

多彩的童年是孩子一生的财富,然而民以食为天。为此学校开展了小凤饼(鸡仔饼)制作技艺传承活动,为孩子们奠定成长根基、形成良好品格提供平台。良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中点滴积累,逐步养成。因此,学校结合少先队每月活动专题开展传统饮食文化实践体验课程,镶嵌在班会、队会和国旗下讲话中,还利用电子显示屏、校园网、班级红领巾角和荣誉空间站展示活动风采,提升活动实效。“鹤鸣朝阳”小凤饼(鸡仔饼)制作技艺传承活动的开展,让孩子们用自己的眼睛和双手去发现生活中的传统饮食,在点滴小事中学做传统饮食,激发美好的情感,发展良好的个性。

每年,学校都组织“鹤鸣朝阳传统饮食厨艺大比拼”活动,学生、家长和教师一齐动手,积极参与。学校还成立了鹤鸣五巷小学“传统饮食”小社团,在梁老师、曹老师、黄老师等多位老师的指导下,有计划有目的有主题的进行各项传统饮食技艺制作课程。同学们通过“传统饮食”技艺的熏陶,动手能力不断增强,在学校在家庭主动参加劳动,校园内外勃勃生机!

传承传统饮食文化学校责任重大。今后,学校将一如既往地加强传统饮食文化——小凤饼(鸡仔饼)制作技艺的宣传、推广、教育、传承,拓展校内外资源,继续从历史文化、办学传统中挖掘和提取有特点、有价值的因素,构建多元的特色活动体系,在非物质文化遗产保护项目——小凤饼(鸡仔饼)制作技艺上下功夫,为学生个性化发展提供平台。让鹤鸣学子如同初升的旭阳,不断散发着蓬勃的气息和迷人的光芒!

咸水歌

大元帅府小学

海珠区大元帅府小学是海珠区非物质文化遗产——咸水歌基地,一直以来都致力于咸水歌的传承与推广,弘扬中华优秀传统文化。

学校以咸水歌教育为抓手,推动学校艺术教育。注重师资队伍的培养,努力打造“传承咸水歌文化”的特色课堂,开展咸水歌艺术节,不断创新咸水歌艺术,开发了《滨水拾贝——帅小咸水歌校本教材》。

学校少先队成立了咸水歌红领巾小社团,聘请省“非遗”传承人谢棣英同志为社团导师,带动队员开展咸水歌的传承,逐步形成学校少先队品牌活动。在此基础上,学校与海珠区镇泰实验小学“民乐童唱赞海珠”项目,建立手拉手结对子关系,共同传承传统文化。

唱响咸水歌。

近年来,学校在对咸水歌文化的传承方面,屡获殊荣:在历届广东省珠三角咸水歌会中,学校参赛的咸水歌节目多次荣获金奖;情景表演节目《大搬家》荣获广州市中小学优秀传统文化展演优秀表演奖,还曾被指定为2013年广州电视台少儿频道《春晚》特邀节目;咸水歌小社团多次代表学校在市、区少先队活动中进行表演,应邀参加“帅府之夜”展演,获得专家领导和参会代表的一致好评……

学校将继续以咸水歌创新发展为宗旨,以促进学生全面发展为目标,将非遗文化继续传承下去。

咸水歌

后乐园街小学

唱响咸水歌,提升小学生本土民间音乐文化认知。海珠区后乐园街小学谢芷薇副校长组建的学术团队,积极开展“‘咸水歌’校本教材开发实施的研究”。经过数年的深入实践与研究,日前已举行了课题成果交流会。

后乐园街小学作为一间曾经的水上居民子弟学校,咸水歌的校园传承有根源、有基础。该课题以开发“咸水歌”校本教材为切入点,以校内外全面开展“咸水歌”校本教材实施为抓手,以广泛开展“咸水歌”传承活动为突破点,经过了几年系统的研究,有效地达成了研究目标。课题组形成了一系列“‘咸水歌’校本教材开发实施的研究”成果:编写了《童唱咸水歌》校本教材一册,整理了广州咸水歌的艺术特点,整理了《童唱咸水歌》课题研究成果一册,研究成果具有一定的推广和应用价值,对今后中小学开展本土民间音乐“咸水歌”项目传承或开展有关“非遗”项目传承研究有较好的借鉴作用。

水上居民所传唱的“咸水歌”,是广东省第二批非物质文化遗产,具有重要的历史和文化价值。后乐园街小学经过了几年来一系列“咸水歌”校本教材开发实施及“咸水歌”进校园传承活动,广大师生及家长加深了对本土民间音乐“咸水歌”的音乐文化认知,理解和体悟,培养了爱家乡、爱祖国的情感,增进民族自豪感和文化自信。

岭南盆景

培红小学

海珠区培红小学前身是广州培红职工子弟学校,始建于1963年初春,1998年初经广州市政府批准,学校被海珠区政府正式接管成为公立学校,易名为海珠区培红小学。学校占地面积3758平方米,现代化教学设施一应俱全,学校的布局合理,教学区、活动区和绿化区分配适当,校园内立体式的绿化,令人赏心悦目,生意盎然。

盆景欣赏

学校作为岭南盆景传承基地,以陈建成老师的盆景为基础,增加一些中小盆景给老师、学生欣赏、修剪、换泥。校内处处可见精致盆景,学校更开辟了教师和学生的盆景园,目前已种植盆景300多盆,20多个品种。

2014年学校出版一套岭南盆景教材《培培红红学盆景》分上下册共30课,从三年级到五年级每周每班上一节盆景课。学校除了在盆景课上让学生学习了解岭南盆景知识,还在美术课上画盆景,在科学课上了解盆景,在语文课的作文中写盆景……把盆景艺术渗透到每一个学科里,让盆景课衍生为生活课,让学生全方位的了解、学习、思考岭南盆景。

岭南盆景是中国优秀的传统艺术之一,园林艺术的珍品。栽种盆景的范围以广州为中心遍及珠江三角洲和广西中南部地区。广州盆景是岭南盆景的重要组成部分。岭南人特别是广州人酷爱盆景,栽种盆景已成为人们生活的一部分,许多家庭天台、阳台、客厅、书房都栽种和摆设盆景,以此美化环境,调剂生活,既可舒眼目,怡心神,又可陶冶性情,岭南盆景多用石湾彩陶盆,有圆盘、方盆、多角盆、椭圆盆、长方企、高身盆等,讲究吸水透气、色泽调和、大小适中、古朴优雅。几架有落地式和案架式,多用红木等较名贵的木材制作,使之协调和谐,相映成趣。

刺绣

前进路幼儿园

海珠区前进路幼儿园创办于1959年,是一所具有58年历史的省一级公立幼儿园。现幼儿园设有三个园区,分别是:前进园区、金汇园区、海逸园区。幼儿园开展“刺绣”特色课程,一园三区围绕“刺绣”主题各具特色,如前进园区凸显“童绣”,海逸园区体现“趣绣”,金汇园区富含“智绣”。幼儿园坚持“智慧引领,幸福成长”的办园理念,以“幼儿趣味刺绣”为特色,不断完善教育方法与活动方式,将传统的刺绣艺术与现代的教育理念相结合,构建和实施幼儿刺绣特色课程,已形成富有粤绣特色的园本文化。刺绣课更作为优秀课例获得全市推广。

学习刺绣。

幼儿通过刺绣活动,促进了小手肌肉等精细动作的发展,提高手、眼、脑协调能力和智能,增强审美意识,养成好奇心与兴趣、坚持性与注意力、创造与发明等良好的学习品质,提高幼儿感受美、表现美的情趣。

将传统的刺绣艺术与现代的教育理念相结合,以“灵秀”为教育特色,构建和实施幼儿刺绣特色课程,形成富有粤绣特色的园本文化。通过不断创新、完善教育方法与活动方式,将传统的刺绣艺术与现代的教育理念相融合,使刺绣特色教育涵盖五大领域和八大智能,将刺绣与幼儿一日生活相融合,分为小班前刺绣、中班准刺绣和大班刺绣。二十年的传承、创新和发展,促进教师专业化成长,提高师生的整体素质,促进了幼儿园的发展。

幼儿园的刺绣特色在第三届中国幼教年会、广州市幼儿教师首届“巧思妙手”创意美术体验工作坊、琶洲会展、广州美术学院、第五片主题教研活动等进行宣传展示,承担省、市重大教育科研展示与交流任务,有一定积极辐射影响作用。

[ 编辑: gzck ]
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