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大宝教育面临挑战:一个班38个新生50%有弟弟妹妹

2017-08-13 14:00 来源:钱江晚报

离开学不到一个月,小学老师家访发现新现象一个班38个新生,50%有弟弟妹妹有15年教龄的老师说,如此盛况空前的大宝入学潮,他也是第一次看到

距离开学不到一个月,眼下正是小学新生家访进行时,细心的老师们发现了一个现象:二胎家庭比例飙升,今年入学的新生很多都有弟弟妹妹。

最早向记者报料的,是杭州滨和小学101班班主任徐丽琴。她家访必带单反相机,每到访一户新生家庭,就会拍一张全家福。前两天整理家访资料时,她仔仔细细看了一遍已拍好的34张全家福,发现将近一半的全家福里都有两个娃,也就是说,班里的二胎家庭比例将近50%。

38个孩子

22个有兄弟姐妹

滨和小学所有一年级班主任都根据家访情况做了统计,发现101班的二胎家庭比例并不算高——全年级有4个班的二胎家庭比例在50%以上,最高的是106班,甚至超过了60%,即便是比例最低的105班,也达到了27%。

106班班主任夏兆真告诉记者,全班共38名学生,来自36户家庭——有3对双胞胎。除了这3对双胞胎,还有19个孩子有兄弟姐妹,相当于全班有22个二胎家庭,占比61.1%。“而且今年入学的多数是大宝,家里有弟弟妹妹,有的还在妈妈肚子里,我家访时看到也一并统计在内了。”夏老师说。

有15年教龄的夏老师坦言,如此盛况空前的大宝入学,他也是头回看到。“以前都是独生子女占绝大多数,二胎仅零星几个,近年才慢慢多起来,但也不像今年这么夸张。”他和几位同事分析,“主要是因为最早一批独生子女都当了爹妈, 双独二孩 刚到入学年纪,加上这两年二孩政策全面放开,两波生育高峰凑到了一起。”

小学新生中的有弟弟妹妹的学生这么多,对老师和家长来说,都是新挑战。夏老师和同事在家访时,会特别叮嘱二胎家庭的爸妈,一定要多关注刚入学的大宝,最好能提供一个相对安静的学习环境。因为从老师们的经验看,一年级是学习习惯最重要的养成期,而相比独生子女,二胎宝宝的学习环境较复杂,尤其是大宝,会碰到一些特别问题。

4个大宝

3个吐槽被二宝打扰

杭州某公办小学一位二年级班主任曾在班里做过一项调查,关于爸爸妈妈想给你生一个弟弟或者妹妹,你的想法是什么?孩子们的答案大致分两种:

一种是很喜欢,因为可以有小弟弟和小妹妹一起玩,就不寂寞了;

另一种是不喜欢,因为有小弟弟小妹妹,爸爸妈妈就不喜欢自己了,甚至会在学习时打扰到自己,撕毁自己的作业等等。

这位老师班里33个孩子,家里有兄弟姐妹的有7人,其中4人是大宝,3人是二宝。4个大宝里,有3个曾向老师吐槽,弟弟妹妹干扰到了自己的正常学习。

小庄上课常常走神,写作业也很粗心,老师帮他一起找原因,他总是把自己的不专心归结到弟弟身上。“弟弟一哭就影响我学习,而且有时候妈妈辅导我写作业,才写到一半,弟弟有事,妈妈会直接走开。”小庄很郁闷。老师找小庄妈妈了解情况,原来因为家里忙不过来,妈妈要同时带他和弟弟。小庄写作业时,弟弟出于好奇,确实经常会凑到他身边,拿他的橡皮等文具,翻翻他的书和本子,也会发出依依呀呀的声音。

同样郁闷的还有小杨,因为妹妹也老是哭,平时根本没法安静地写作业。

另外一个小何,妈妈很忙,有时候照顾妹妹的事情,就会让他做。小何认为这影响了自己学习。

而且不要觉得只有大宝会受二宝影响,二宝没有后顾之忧。“班里有一个二宝,他的哥哥当年也是我教的,因为学习习惯差,成绩不太好。我以为到了二宝会好起来,但事实并非如此,大宝没有做好榜样,加上妈妈也没有吸取经验,还是用一样的方法培养,结果二宝的习惯和成绩也很不理想。”这位班主任不无遗憾地说。

据教过二胎宝宝的老师们分析,大宝入学后容易遇到三个问题:一是有了弟弟妹妹后,没得到父母的充分关注,缺少亲子陪伴时间,无法尽快适应小学学习生活;二是父母没有做好亲子沟通,大宝感觉自己被忽视,影响了学习积极性;三是受弟弟妹妹的影响,学习环境嘈杂,不能集中注意力,错过学习习惯养成的黄金期。

大宝教育面临新挑战

资深教师的建议一定要看

当然,也不是说所有大宝都会遭遇这些麻烦,假如爸妈事先做好准备,大宝反而会比一般孩子更优秀。

杭州青蓝小学三年级班主任魏榕举了个例子:

她班里的学生小涵(化名),性格内敛,却有个很活泼的弟弟。家里的很多玩具都是原来小涵玩过的,但被弟弟摔坏、玩坏的很多。每当弟弟摔破一个碗、撕破一本书,小涵都会“痛彻心扉”。这些小矛盾日积月累,小涵也曾出现过和弟弟相处不愉快,时常打闹吵架,甚至影响学习,让爸妈非常焦虑的阶段。

后来,爸妈想了三个办法处理兄弟俩的纠纷。第一,要求大宝把学习用品放在桌子上该放的地方,自己管好自己的东西,趁二宝睡着抓紧时间做作业。第二,凡是在地上的文具、书本等,二宝可以随便玩。第三,二宝总是喜欢跟在大宝后面逗哥哥玩,要求大宝听到二宝叫唤的时候一定要应答(给二宝做榜样),玩耍的时候让两兄弟自己玩。

小涵妈妈说:“家有二宝,一定会影响大宝,或者说是相互影响,但这就是一种家庭乐趣。我们一直给大宝引导一个观念:有了弟弟,是多一个人爱你;而且大宝一定要好好学习,这样以后才能给二宝做个好的榜样。在关心爱护方面,买东西一定两个都有份。二宝做的好的,一定先表扬大宝榜样做得好。总而言之一句话,尽量避免在大宝面前表扬二宝,完完全全捍卫大宝哥哥的身份和地位。”

现在小涵的学习习惯非常好,成绩在班里也是出类拔萃的。

杭州卖鱼桥小学资深班主任江敏,也留意到二胎家庭近年越来越多,她给这些爸爸妈妈的建议是:

第一,保证在读的大宝,有一个安静独立的学习空间,能够静心学习。“我班里的孩子有了弟弟妹妹后,很多家长都换了更大的房子,确保大宝能有自己的房间或者书房,学习时不会受到二宝影响。”

第二,不能因为有了二宝后家务很多,而忽视大宝,尤其是新生入学后这段时间,爸妈必须有一方抽出时间陪伴孩子完成回家作业。因为一年级很少有书面回家作业,主要是一些记、读、认、背,数学以口算为主,还有一些身体锻炼类的作业,需要预备次日的学习工具,所以必须有家长陪伴、引导孩子,告诉他们如何按时认真地完成回家作业。

第三,充分利用餐桌时间,仔细问一问孩子在学校里不高兴的、高兴的、难忘的、有趣的事,充分知道孩子在学校的表现。在此期间,当着全家人的面,不吝啬表扬大宝,让他知道,哪怕有了弟弟妹妹,爸爸妈妈对他的关注一点都不会少。

第四,运用微信、短信、电话,或者利用放学老师带孩子出校门时,跟老师沟通,了解孩子各方面的情况,不止是学习,还有是否适应小学生活,和老师,同学相处沟通的情况。

第五,在大宝入学前一周,可以开始养成每天写一篇随笔的习惯,记录大宝入学阶段的成长变化。这样做不单有纪念意义,便于家长对大宝学习成长等方面有反思总结借鉴的作用。(本报记者 沈蒙和)

[ 编辑: 巫雯锦 ]
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