今年１５岁的李小丽以优异的成绩考上了太原某名牌高中。父母高兴之余，给孩子买了一台新电脑，并通过ＡＤＳＬ宽带接入了互联网，希望孩子掌握计算机、互联网等现代流行技术。暑假快结束了，李小丽兴奋地说，今年暑假我通过网络学校提前预习了高一第一学期的课程；利用网上的外语学习材料提高了英语水平，还学会了发电子邮件、制作幻灯片、文件排版等实用技术。这样开学了自己就能有一个较高的起点，自信心也比以前强多了。

　　李小丽的经历是今年暑假许多在数字图书馆和网络课堂遨游的孩子们的一个缩影。伴随着科技的进步，各种学习资源通过神奇的数字化处理与求学者的距离越来越近，孩子们的学习方式和知识范围都在发生巨大变化。山西光远公司高级工程师雷立宏认为，数字图书馆和网络课堂等数字化教学手段的出现，至少带来三个方面的重大变革：一是在知识爆炸的同时，学习资源却更加集中，上千册经典图书只要花上百八十元买一张光盘就能尽情享用；二是多媒体技术的发展使教与学两方面都更加人性化，趣味性不断增强，文字、图片、语音、音乐、录像等各种表现手段的综合运用进一步提高了教学的功效与学习的效率；三是数字图书馆和网络课堂使得学习不再受时间和空间的限制，学生们可以自由选择自己方便的时间和场所进行学习充电。一些教育界人士也认为，网络、多媒体等数字化教学资源的不断积累以及教学手段的日益丰富已经给现行的教育模式带来重大影响。

　　据业内人士介绍，在众多的网络信息资源中，教学资源占了很大的比例。网络学习资源可谓汇通天下、贯穿古今。传统的学科如文学、艺术、哲学、数理化、外语等应有尽有；现代新潮的领域如计算机通讯、程序设计、网页设计、三维动画等学习资源也比比皆是。从广义上来说，种花大全、养鱼心得、钓鱼秘诀等生活常识类的学习资源也多得数不胜数。有人形象地说，只要你能想到的，网上都有。

　　网络课堂的发展对家教的需求量造成了一定影响。许多收费会员网站在开办一般功课复习和课外练习的同时，还把有丰富教学经验的高级教师请到网站与学生进行在线交流，颇受学生和家长的欢迎。（记者刘砺平）