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推动我市教育工作科学发展

http://www.dayoo.com http://www.dayoo.com 2009-05-15 01:32 来源: 增城日报 发表评论 (0)

    (记者 黄慧怡 通讯员 温奕思)近半年来,按照市委的部署,市教育局高度重视解放思想学习讨论活动,把它作为当前一项重要政治任务,摆上重要日程,切实加强领导,深入动员部署,制定工作方案,加强宣传,认真分析查摆问题,积极深入基层开展调研,抓好了各项工作的落实,确保学习讨论活动的扎实推进,并取得了显著的成效。
开展调查研究,找准突破口
    按照活动部署,市教育局大兴调查研究之风,切实找准我市教育改革和发展的突破口。局领导班子和各科室负责人根据各自的工作职能,分别对18个专题进行了调研。此18个专题是:增城市中小学德育现状、问题与对策;增城市非户籍人口子女义务教育情况的调查;增城市生源现状及解决方法研究;增城市中小学教师继续教育调研;增城市实施“三名”工程情况及推进思路;增城市教育人才队伍现状及其发展战略思考;增城市民办教育发展调研;增城市幼儿教育的现状、问题及发展思路;增城市中等职业学校教育的现状与发展对策;增城市中小学课堂教学现状调查;增城市新课程改革实验研究;增城市教育科学研究现状;增城市教育经费投入情况及效益分析研究;增城市教育公用经费运行中的主要问题及其对策;增城市教育装备的现状及发展思考;增城市教育创强后续发展的现状、问题与思考;关于进一步推进机关效能建设活动的思考;增城市离退休教师管理现状、问题与对策。
    局领导班子成员多次深入学校,就如何深化解放思想学习教育活动和破解制约增城教育发展难题等问题进行调研;各镇街教学指导中心和局机关相关科室还结合教育工作实际和部门工作实际撰写了调研报告。
进一步理清思路,破解发展中的难题
    市教育局能高标准开展解放思想学习讨论活动,能严要求查摆存在问题和工作难点,能结合自身的工作实际,创新工作思路,找准工作抓手,希望通过调研,能取得三个方面的成效:一是统一思想,提高认识,以科学发展观来审视教育发展的现状,用实践是检验真理的唯一标准来衡量教育工作的实效,增强开展学习讨论活动的自觉性和积极性。二是查摆问题,探究根源,深刻分析增城教育发展中碰到的困难和问题,从思想观念、体制机制、工作作风等方面着力查找本部门不适应科学发展的突出问题,深入剖析产生问题的根源,对自身存在的问题和不足有明确的认识。三是明确方向,找到抓手,明晰教育在实现社会发展中提供智力支持和人才保证的主要定位,有针对性地提出落实科学发展观的新思路、新途径、新举措。
    此外,市教育局对进一步解放思想、破解难题提出了四个方面的要求:一是进一步解放思想,就是要把握好我市教育的特征,看到教育与增城社会经济发展的差距;二是进一步解放思想,就是要把握好增城教育发展的主要任务,全面落实科学发展观,从外延式发展向内涵式转变,注重教育科研的引导引领;三是进一步解放思想,就是要聚焦课堂,把握关键,育人为本,德育为先,切实培养高素质的高民;四是进一步解放思想,就是要振奋精神,开拓创新,振奋精神就是要用心做教育,办真正的教育,要有良好精神状态,有不服输的追求意识,开拓创新就是要注重创新工作方式方法,注重效能效果,做到事半功倍。
继续解放思想,推动增城教育科学发展
    通过继续解放思想的学习讨论活动,市教育局进一步理清思路,提出加快发展的措施和办法,抢抓发展机遇,把思想解放贯穿到每一项具体工作中去,在实践中不断解放思想,寻求新的突破,以思想的大解放,观念的大更新,去取得教育的大发展。
    准确把握形势要求,自觉增强加快教育发展的紧迫感。当前,我市教育正处于发展的关键时期,教育系统广大干部职工要进一步解放思想,深刻把握教育改革与发展面临的新形势,找准制约教育发展的新困难新问题,以更开放的思想、更开阔的视野、更开明的态度,谋划增城教育新一轮的大发展。
    要增强忧患意识,认清发展差距。解放思想,首先不能沉迷于已有的成绩,必须认清差距,切实增强忧患意识,摒弃小富即安、小进则满的思想,否则,不但不能当好推动教育科学发展的排头兵,甚至连现有的成绩和优势也会丧失。
    要增强大局意识,明确发展责任。教育作为基础性工程,与千家万户紧密相连,与人民群众的利益息息相关。因此,要以敏锐的视角捕捉发展的机遇,把发展教育放在围绕“三高”创“两优”和社会主义新农村的大局中来加以推进,进一步增强教育惠民和服务经济建设的能力。
    要增强改革意识,推进教育创新。改革开放是强国之路,无疑也是强教之路,深化改革创新是推动教育科学发展的必然抉择。破解前进中的难题,需要我们破除教条主义、经验主义,以新的勇气打破原有的思维定势,以新眼光、新智慧进行更加合理的政策设计、制度安排和措施制定,闯出一条新路,乘风破浪前进。解放思想永无止境,必须进一步增强改革创新的意识,毫不动摇地坚持改革方向。
坚持以科学发展观为指导,推动教育又好又快发展
    要把科学发展观贯穿于想问题、作决策、干工作的全过程,以长远眼光谋划发展,以全局意识统筹发展,以科学态度抓好发展,丰富教育发展内涵,创新教育发展观念,开拓教育发展思路,破解教育发展难题。
    推动城乡教育均衡,促进教育全面发展。推动教育科学发展,必须更多地关注教育的公益性和普惠性。要深刻认识推动均衡发展、促进教育公平的重大意义,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题,为构建和谐社会奠定坚实的基础。以科学辩证的态度进行分析,均衡发展,是以加快发展为前提,以相对均衡、动态均衡为目的。
    均衡发展,决不是要求各镇街、各学校办学条件、办学水平的平均发展,更不是盲目减少投入进行控制的限制发展。而是要因地制宜,分类指导,分步推进,充分考虑到目前各镇之间经济社会发展不平衡的实际,区别不同情况提出相应的发展目标和任务。一方面要鼓励经济发达镇街、教育发达地区和先进学校率先发展、保持优势、办出特色,发挥拉力作用和示范效应;另一方面,更要制定重点支持措施,通过政策倾斜、智力支持、资金扶持,优化配置资源,扩建、改造、完善相对薄弱学校,扩充优质教育资源,缩小发展差距。此外,还要切实保障弱势群体的受教育权利,加快构建均衡化的教育服务体系。
    统筹各类教育,促进教育协调发展。统筹教育发展,首先要突出重点。学前教育,要以普及学前三年教育并扩充优质资源,规范民办幼儿园管理为重点;义务教育,要以缩小城乡学校差距,促进优质均衡为重点;高中教育,要以内涵提升,巩固质量为重点;职业教育,要以整合资源、扩大规模、打造品牌为重点;成人教育,要以加强技术培训,推进社区教育,服务社会经济为重点。坚持用改革的办法,有效破解教育发展难题。推进办学体制改革,要注意把握发展节奏,讲求整体效益。针对我市教育的实际,要积极发展民办教育,切实加强对民办学校的规范管理。
    推进教育科学发展,还要健全保障机制。进一步完善以县为主的管理体制,全面实施免费义务教育。继续完善我市的教育投入机制,在实现“三个增长” 基础上,调控投入方向,不断增加对教育尤其是农村义务教育的投入。加强对教育经费投入与使用的监管,进一步提高公共财政效益。同时,进一步优化教育投资环境,以非义务

(编辑: newsroom)

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