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依纲靠本 精练习题

http://www.dayoo.com http://www.dayoo.com 2009-05-15 01:32 来源: 增城日报 发表评论 (0)

    课室里的倒计时牌早已由三位数变成了两位数,时间过得真快, 2009年高考已在不知不觉中步步“逼近”。现阶段,多数学校正在进行二轮复习综合提升阶段,这个阶段是高三学生特别痛苦和艰难的阶段,学生特别容易烦躁。表现出如下几个特征:一是急。一模考试后,学生从频繁的考试中发现自己还存在许多知识漏洞,较多的考试技能还没有很好地掌握,如审题、用学科语言答题、信息提取等。学生花费大量时间和精力,但感觉进步不大。二轮复习知识的跨度大,难度大,综合性强,较多同学有些无所适从,学习感觉也有些吃力。以上因素引起学生的急躁心理。二是烦躁。一模后的急躁情绪,频繁的考试等多种因素加在一起,使得学生非常烦躁。笔者根据近两年的备考经验,谈谈冲刺阶段的一些建议,希望对本市高三历史考生能够有所帮助。
    一、依纲靠本,把握方向
    或许有同学会认为,基础知识在一轮复习中已经掌握的很好了,现在都已经是二轮复习了,应该是培养能力的时候了,还有这个必要吗?非常有必要。现在的高考,基础知识的考查占整个考题内容的60%,考试说明的能力要求第一条就是“再认再现历史知识:1、再认再现重要的历史事实,历史概念和历史结论;2、再认再现历史的阶段特征,基本线索和发展过程。”同学们只有具有扎实而丰富的基础知识功底,才能有较高的理论修养,较强的信息处理能力,较好的文字表达水平,这就是我们常说的只有“死去”才能“活来”。
    大家也都知道,基础知识很重要,可是上下五千年,古今中外多少事,史实浩如烟海,五本历史教材沉甸甸,怎么去掌握,我认为在这个时候,应该充分利用好《2009年考试说明》。《考试说明》是高考命题依据。很多同学都不认真去看,这实际上是重大失误。基础较好的同学,可以自己给《考试说明》规定的主干知识做注解,即该知识要求掌握哪些具体内容,与之相关的纵向内容有哪些,之间有什么联系。在此基础上,再结合教材的具体内容进行横向联想,把同一时间的政治史、经济史和文化史连成一片,同时思考一下他们之间的内在联系。基础较弱的同学,可以根据《考试说明》规定的主干知识,逐个落实基础。在此过程中,进一步明确复习目标,知道高考会考哪些主干知识。             
    二、精练习题,提高能力
    俗话说:听到易忘记,看到的会忘记,做过的难忘记。好记性不如勤笔头,好身手是练出来的。但在做题时,不要漫无目的搞题海战术,做完就忘,甚至会被一些质量较差的题混淆自己的思维。我们训练时必须做到精,练典型,练类型,练思路、方法、技巧。
    本人认为要注意以下问题:1、训练时一定要注意速度,25个选择题要在20分钟做完,每个材料题12分钟,每个问答题15分钟,不能超过。2、要注意总结教训,同学们可将自己的错题做好记号,考前看错题,得分低的题,规律性题,有创造性的新颖题做好着重号,反复揣摩,多角度思考,直到掌握为止。3、用好考纲,做好近五年高考题。做好近五年的高考题,尤其注意广东、江苏近五年高考题,三年不考原题,但是可以变换形式。正所谓“劈柴不照纹,累死劈柴人”,对同学们来讲,历史试题就是“柴”,题型特点、命题原则和思路就是“纹”,而应试策略就是劈开这些“纹”的“快刀”,获得高分的一个重要策略就是掌握历史试题“纹”的规律。而这些“纹”就藏在近年的高考试题和《考试说明》的样题中。因此做近五年高考题以及《考试说明》的样题,不但可以巩固检查大量的知识,而且还透射出高考命题思路和倾向,对你掌握未来高考动向颇有启悟。
    三、科学应试,争创佳绩
    1、调整好心理状态,坚持不懈。要立足于自己平时的努力程度和成绩位次,不轻场,不怯场,鼓励自己,自信而平静。迎考是一个化蝶的过程,须经历破茧时剧烈的阵痛,但只要坚持,终能自由飞舞天空。迎考是一个登山的过程,须经历曲折和坎坷的困境,只要你不停的攀登,就会尽情享受美景。
    2、考试操作中,要注意下列应试技巧:
    (1)时间分配上:选择题20分钟做完,5分钟内涂完,做选择题口诀“往前走,快速通过莫回头。”材料题:3×12分钟=36~40分钟。问答题:3×15分钟=45~50分钟,最后留5分钟检查。
    (2)解题顺序上:数理化不会做需跳着做,历史题完全可以按着试题顺序作答,先选择,后大题,保证会做的题目不失分,不太熟悉的题目尽量多得分。而且千万不要将大题顺序颠倒位置,这样会以零分计算。
    (3)审题方面:许多学生对设问要求审不全或审不准,导致遗漏要点,或答非所问,或画蛇添足,造成不应有失分和时间浪费。要做到七审:一审题目类型(述、论、析、比、评);二审求答案项目(是什么、为什么、怎么样、说明什么);三审解答对象(中心语或主干论);四审限制条件(时间、空间、作答方式、字数);五审材料观点(是辩定真伪、还是开放型);六审代词含义(其、之、此、这);七审分值分布(分值少的少答、分值多的多答)。
    (4)答案组织上:做到三化:要点化:尽可能打开思路,多角度列出要点,如原因可从内因、外因、主观原因、客观原因、直接原因、根本原因、政治原因、经济原因;段落化:一大问一段落;序号化。
    (5)语言表述上:不要罗嗦、混乱、随意、史论分离。要三化:简洁化(现在高考答案都言简意赅),条理化(逻辑严谨),术语化(专业术语),一结合:史论结合(观点、要点、论点与史实相互印证、相互结合)。一模糊:对可有可无的时空限制和人名、专有名,尽量回避,以减少在这些未作要求的知识点上出现表述不准确现象,对必须标明时间、地名、人名,实在记不准确,用模糊概念代替,如时间可用某世纪某年代初、中、末期代替。不会写的字不要用拼音、英文代替,回避掉。

(编辑: newsroom)

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