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“非凡坚守 匠心塑人”记广州市市政职业学校学校袁星华老师

2017-09-05 17:17 来源:大洋网

自2008年从事中职教育以来,连续担任班主任工作9年。在班主任教育管理工作中,倡导以人为本,因材施教,注重在人格、品质、敬业精神方面感染教育学生。他是广州市市政职业学校学校袁星华老师,不管担任的班级获得了多少荣誉,还是管理过程中遇到了多大的困难,作为班主任的他都会冷静思考、坦然面对,总会把班主任工作当成一片“试验田”,不断总结得失,提炼经验为以后培养更优秀的学生而努力。

热爱本职工作成功转变多名后进生

班主任是班集体的直接教育者、组织者、管理者和指导者,担任班主任工作以来,袁星华老师自始至终都是以满腔的热情,对学生倾注无私的爱,关注着学生的成长,从而赢得了学生们的喜爱和尊敬。一名优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,对学生们一视同仁,还要有更好的工作方法帮助学生进步,他常把转变后进生当成是一种挑战,了解学生们的个性和他们当前所处的境况,寻找他们的闪光点,耐心引导,悉心教育,结合后进生的特点来开展引导工作,逐渐缩短他们和其他同学之间的距离,成功转变多名后进生。

树立文明班风实现自我管理

良好的班风能促进学生素质的全面提高,在优良班风的熏陶下,尊敬师长、遵规守纪、团结同学、勤奋好学的学生会不断涌现,学生的学习效率会不断提高,班主任的工作也会收到事半功倍的效果。袁星华老师主要以下四个方面来树立文明班风:注重仪容仪表方面,养成良好习惯;参考企业标准,完善考勤制度;做好卫生评比工作,培养学生劳动意识;发挥班干部“领头羊”作用,树立干部形象。在袁星华老师的管理引导之下,班级学生团结、奋进,整体风貌和风气蓬勃向上,使班级成为育人的“优质摇篮”。

工作成绩突出带领学生不断前进

在班主任工作之余,袁星华老师积极总结经验与心得,2014年9月撰写教育成功案例《孩子,别拿青春赌明天》,在第三届广州成功教育案例评选活动中荣获“优秀奖”。

由于教学及管理工作成绩突出,袁星华老师在2008-2012年期间三次获得学校“优秀班主任”称号、2009年度被评为学校“先进工作者”、2011年被评为学校“优秀党员”。

为促进自身专业技能的提高和整体教学水平的提高,袁星华老师在专业比赛中提升自己,促进知识的更新、思维的更新,他2008年12参加广州市数控类说课比赛获得“三等奖”、2011年参加学校说课比赛获得“二等奖”。他积极指导学生备战技能竞赛,2011年12月指导的学生在广州市技能竞赛获得“一等奖”。

一份耕耘,一份收获。袁星华老师说:“相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。”

[ 编辑: 余少娜 ]
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