高山学校为日语学生独立开班,过去三年,每年均为4个日语班,因应不同起点安排教学与训练,针对性强,实际效果好。
听力部分
本次听力难度明显增加,内容覆盖了数字类(时间、价格、百分比)、交通工具、吃饭点单等方面,以考查时间词、数量词、地点方位词等生活实际用语为主。但是因为文本篇幅加长,信息密度大,所以语速会加快。而各题均设置有不同程度的迷惑项,需要进行加工和推理的题目也增多了。因此,难度主要体现在理解和听力语速上。
语言知识应用部分
语法部分注重词汇和语法基本功的考查,虽然考查的都是偏基础性的日语知识点,但对词汇的掌握要求提高了,对语法的考查也更为细致。
比如17题「服を、小さい子がいる友達にあげる」,同学们看到空后面的顿号很容易秒选B项で和D项が,而忽略掉宾语首先要考虑助词を;再比如第44题「最近痩せたようだね」,同学们很容易从视觉判断这一个点出发秒选そうだ,而忽略掉そう不用于外貌描述这一细节。
总的来说,考查难度适中,平时要注意对句子结构的理解,对主谓宾等句子成分要有比较清晰的认识,也要在词汇积累上多下功夫。
阅读部分
阅读难度明显降低。相较于去年天花板级别难度的阅读,今年的阅读理解相对简单。篇幅字数减少,句子结构明显简单,题干以及选项更为直接,并且阅读材料中还增加了大量的中文注释,每篇文章都有4处左右注释,大大降低了考生的理解难度。但为了应对难度的变化,在今后的学习中仍然应注重中长篇难文的训练,只要自己能力足够,就不用担心试题的难度变化。
作文部分
写作部分题目越来越贴近生活,反命题倾向也越来越明显。尤其是今年的作文题目——「我が家の主食」(我家的主食),乍一看似乎很简单很好写,实则不然。首先是考查的角度太窄,虽然好切入,但是难展开;其次,是偏记叙文的综合文体会让很多同学考前背过的“万能模板、套句”失效,对写作造成较大的障碍。在反命题的趋势下,今后的作文会越来越难以预测,唯有在平时学习过程中加强各种文体的训练才是破解之法。
综上所述,这次的日语试题考查得更为细致,也更为注重日语的实际运用能力,这是高考日语对24届日语考生的新要求,也是给24届复习的新方向,扎实掌握基础知识,复习更加细致全面,才能应对高考日语的题型创新。平常也需多关注考点的变化,一方面夯实基础知识和强化重难点;另一方面重视语境和情景,在听说读写方面多输入,重积累,灵活运用。