高山学校为日语学生独立开班，过去三年，每年均为4个日语班，因应不同起点安排教学与训练，针对性强，实际效果好。

听力部分

本次听力难度明显增加，内容覆盖了数字类（时间、价格、百分比）、交通工具、吃饭点单等方面，以考查时间词、数量词、地点方位词等生活实际用语为主。但是因为文本篇幅加长，信息密度大，所以语速会加快。而各题均设置有不同程度的迷惑项，需要进行加工和推理的题目也增多了。因此，难度主要体现在理解和听力语速上。

语言知识应用部分

语法部分注重词汇和语法基本功的考查，虽然考查的都是偏基础性的日语知识点，但对词汇的掌握要求提高了，对语法的考查也更为细致。

比如17题「服を、小さい子がいる友達にあげる」，同学们看到空后面的顿号很容易秒选B项で和D项が，而忽略掉宾语首先要考虑助词を；再比如第44题「最近痩せたようだね」，同学们很容易从视觉判断这一个点出发秒选そうだ，而忽略掉そう不用于外貌描述这一细节。

总的来说，考查难度适中，平时要注意对句子结构的理解，对主谓宾等句子成分要有比较清晰的认识，也要在词汇积累上多下功夫。

阅读部分

阅读难度明显降低。相较于去年天花板级别难度的阅读，今年的阅读理解相对简单。篇幅字数减少，句子结构明显简单，题干以及选项更为直接，并且阅读材料中还增加了大量的中文注释，每篇文章都有4处左右注释，大大降低了考生的理解难度。但为了应对难度的变化，在今后的学习中仍然应注重中长篇难文的训练，只要自己能力足够，就不用担心试题的难度变化。

作文部分

写作部分题目越来越贴近生活，反命题倾向也越来越明显。尤其是今年的作文题目——「我が家の主食」（我家的主食），乍一看似乎很简单很好写，实则不然。首先是考查的角度太窄，虽然好切入，但是难展开；其次，是偏记叙文的综合文体会让很多同学考前背过的“万能模板、套句”失效，对写作造成较大的障碍。在反命题的趋势下，今后的作文会越来越难以预测，唯有在平时学习过程中加强各种文体的训练才是破解之法。

综上所述，这次的日语试题考查得更为细致，也更为注重日语的实际运用能力，这是高考日语对24届日语考生的新要求，也是给24届复习的新方向，扎实掌握基础知识，复习更加细致全面，才能应对高考日语的题型创新。平常也需多关注考点的变化，一方面夯实基础知识和强化重难点；另一方面重视语境和情景，在听说读写方面多输入，重积累，灵活运用。