老师们、同学们:
上午好!今天,我们相聚在美丽的和园,隆重举行2023学年开学典礼。台风“苏拉”的来袭,让我们对风调雨顺有了更热切的期盼;台风“苏拉”的离去,让我们对风和日丽有了更强烈的向往。
风雨过后是彩虹!这将是一个充满希望的新学年。
首先,我提议用热烈的掌声,欢迎560位高一新同学、200多位初一新同学、300多位一年级的新同学。高三的同学一个月前就已经开始了人生新一轮的拼搏,亮点纷呈,未来可期。期待你们以最出色的表现、最优异的成绩超越自己、征服对手。
高一、初一的同学进行了为期7天的学前教育,这是不平凡的7天,是不断挑战自我、完善自我、战胜自我的7天。我们有理由相信,接下来的三年或六年,你们一定可以成就最好的自己。
今天,我讲话的主题是《反思力就是学习力,专注力就是竞争力》。反思是提升自我最有效的方法,专注是迈向成功最优秀的品质。反思与专注是拥有强劲的竞争力的必要条件。
学习力,代表人的超速成长能力。
学习力是人可持续发展的基础和核心,学习力是可贵的生命力,活跃的创新力,也是最持久、最本质的竞争力。学习力是一个人学习的动力、毅力、能力的综合体现。
学习力包括三要素——
一,学习动力,是指自觉的内在驱动力,主要包括学习需要、学习情感和学习兴趣。
二,学习毅力,即学习意志,是指自觉地确定学习目标,并支配其行为克服困难、实现预定学习目标的能力。
三,学习能力,是指接受新知识、新信息,并用所接受的知识和信息提出问题、分析问题、解决问题的能力。
一个人学习力的真正形成,需要这三要素的聚合,只有将学习动力、学习毅力、学习能力三方面合而为一,才能真正拥有较强的学习力。
学习力强的更高层次表现,是高层次的思维能力、探究能力强,善于探索和思考,善于搜索和利用各种资料,具有批判性思维能力。
学习需要反思,反思力就是学习力。时常反思,孕育慧根。对于青少年来说,沉淀自己的厚度,最好的方法是养成一个人格化的习惯——在错误中反思,从而成为一个内心强大的智者。善于反省的同学,一定是可塑之才。一个人,最大的对手就是自己,勇于面对自己,反省自己,这样的人,内心强大,无往而不胜,无坚而不摧。
常思己过,是古人提升生命质量的经典范式。在错误中反思自己,是个非常好的习惯。反思自己,是人生拾级而上的一个卓越思维模式。人的成长与进步,不能没有反思修正力。经常回头看,反复做比较,力争新超越。
专注力就是竞争力。专注就是我们平常说的专心致志、聚精会神、全神贯注,这是一种神奇的力量,可以让奇迹发生。
专注是一个坐标系,横坐标为“定力”,排除干扰,心神坚定,不乱不散,忘我专一,训练这种定力,要从“在约定时间内稳定地做完一件事情”开始;纵坐标为“定向”,方向明确、清楚,聚焦于一个着眼点,轻易不动摇,而“定向”往往是要有人指导的,某种程度上说,定力靠自身,定向靠外力。在这个坐标系中,人会不断进行自我肯定,进而实现螺旋式上升,这个过程就是专注力的形成过程。
“暗暗下笨功夫”,是做成事情的重要原则之一。“暗暗”,其实是专注的力量,亦是人的主动性所在。
人因孤独而优秀,我理解的“孤独”就是专注。越能适应独处的人,越有强大的力量,我理解的“独处”也是专注。专注于当下自己该做的和能做的事情,专注到极致,就是幸福。专注是把散漫的心集中起来,放在一件事情上。只管耕耘,不问收获,专注于自己的使命,不疾而速,静待花开。
专注的前提是静心,静心是人的核心竞争力。学习、修行很重要的一点,是定得住。“定”的前提就是“专注”。知止而后有定,定而后能静。定其心,应天下之变。教育的目的是立德,而教学的目的是引导学生学会学习,努力进取,激发和培养学生的学习力。如能把师生的心,就定在学习上,坚持学习不动摇,以不变应万变,就能应对所有的改变。
如何提升个人或学校的竞争力?那就是沉下去,保持足够的专注度。真正的精英,往往能沉得住气。“沉得住气”是任何时代中一个人的核心竞争力。能止息者,必成大器。
一个人能为更多人担当,他的人生动力就越足。对教育,我愿充满敬意地投身其中,以绵薄之力,专注为之,用心为之。
老师们、同学们!教育点亮人生!理想照亮未来!
此时此刻,我想借用几句歌词,表达我的心情与心声。
你伴我迎接灿烂的曙光,迎接崭新的黎明。是你给我无穷的力量,勇敢地向前行。
你是那夜空中最美的星星,照亮我一路前行。你是我生命中最美的相遇,你若安好便是晴天。
早安协和!
文字整理/广州日报·新花城记者:林欣潼
广州日报·新花城编辑:伍仞