3月15日，2024年全省中小学德育工作会议在广州市旅游商务职业学校举行。此次会议由广东省教育厅主办，广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中职学校德育研究与指导中心、广州市教育局承办。
会上，广州市教育局党委委员、副局长陈学明介绍，入选教育部大中小学思政课一体化共同体建设试点以来，广州在课程落实、师资配备、危机预防、协同育人、劳动实践等方面作了一些有益探索，也取得了些许成绩。
目前，广州已遴选出涵盖优秀传统文化、国防科工、自然生态、财商教育、职业体验等8个类型的研学实践教育基地，推出多条具有地域特色的研学实践线路，让学生走出课堂，走进丰富社会、走进广袤原野，在体验式、参与式的学习中培养和发展学习习惯、健康生活、审美情趣与艺术表达等跨学科的综合素养。
据透露，广州正推进《广州市中小学生心理健康促进条例》地方立法，落实“心理健康第一课、家访、心理排查”等工作，完成“专职心理教师配备、专任教师心理健康教育C证培训、落实心理课、建设标准化心理辅导室”等要求，开展心理团体辅导、专题讲座等，健全“筛查—预警—干预”闭环流程，全员排查学生心理健康，跟踪辅导及转介。值得一提的是，从今年春季学期开始，广州中小学已经探索试点全员导师制，让教师给予学生更多个性化的尊重、理解、陪伴、开导和关爱。
“我们注重在家校社的密切协作中形成育人合力，让育人‘不断链’。”陈学明呼吁，社会应形成“广泛协同、共同发力”的教育新样态，鼓励学校与其他学校、科研院所、企事业单位共建共享课程资源，满足学生个性化需求，形成家校社共同育人的无缝衔接。
广州市旅游商务职业学校校长张立波作了题为《依托“双基地”优势，以劳动教育锻造时代新人》的德育工作汇报交流。作为全省唯一一所同时获评中小学生劳动教育基地和研学实践教育基地的中职学校，广州市旅游商务职业学校还为200余名与会嘉宾提供了丰富多样的劳动教育参观体验课程。在生活美学（旅游一条街）体验区，师生现场展示了潮州功夫茶、手冲咖啡、盆景与花艺制作、手部护理、非遗点翠饰品与缠花手工制作等。美食制作体验区设置了中西餐烹饪、中西面点制作体验课程，与会嘉宾自己动手操作体验，在真实的职业环境中体验不同劳动的不同乐趣，感受劳动创造美好生活的幸福感。
广州市纺织服装职业学校、广州市城市建设职业学校、广州市交通运输职业学校、广州市轻工职业学校和广州市医药职业学校等多所市属中职学校一同参与劳动教育基地项目展示。
文/广州日报新花城记者：曾俊
广州日报新花城编辑：李津
