学生团队在校运营的TikTok账号，通过AI技术批量生成营销短视频，两个月内直接带动销售近1.3万元；校企合作项目累计为企业创造经济效益超过57万元……这不是企业的战绩，而是广州市财经商贸职业学校（下称“广州财商”）跨境电商专业课堂上的“真成果”。11月25日，东莞市商业学校交流团专程赴广州财商“取经”，聚焦跨境电商人才培养，共探产教融合新路径。
课堂即“战场”：AI赋能，学生两月制作视频近4000条
“这是我们学生利用AI工具，结合产品特性自动生成的短视频，优化后直接用于TikTok账号运营。”在广州财商的跨境电商AIGC数字营销室，专业带头人费玲莉老师向东莞的同行展示学生作品。记者看到，学生们熟练操作着专业软件，从素材智能抓取、脚本生成到视频合成优化，流程一气呵成。
费玲莉介绍，这是学校与华文跨境合作的真实项目，也是广州市数智赋能教学工程的重点项目。依托AI技术，实现了低成本、高质量的自动化内容生产，极大提升了教学效率和实战性。“2025年10月至11月，学生团队累计制作了3962条视频，相关账号出单金额达12950.5元。”她说。
这仅是广州财商跨境电商专业“实战贯穿育人”的缩影。自2022年起，该校与大匠电商等企业合作，将Shopee平台运营、TikTok直播带货等真实项目引入课堂，学生团队在教师与企业导师指导下“真刀真枪”操练，累计为企业创造经济效益57.28万元。
他山之石：莞校同行深入交流，聚焦课程与产业“无缝对接”
当日，东莞市商业学校校长易林华带领教学管理及专业教学团队一行六人到访，广州财商党委书记陈雁频及相关负责人热情接待。在座谈及参观中，如何让专业课程设置紧跟行业瞬息万变的需求，如何创新实训场景让学生“毕业即上手”，成为双方讨论的焦点。
“看到学生能在高度仿真的环境中处理真实业务，并且产出实实在在的经济效益，很受启发。”东莞市商业学校商贸服务部部长汪晖在参观后表示，这种深度融合企业真实流程和项目的教学模式，对于培养学生的职业素养和技能非常有效。
广州财商党委书记陈雁频介绍，学校办学六十余年，目前开设24个专业，始终致力于探索贴合市场需求的人才培养模式。数字商务系主任补充道，未来将继续以骨干教师工作坊为支点，深化数智化教学改革，并与包括东莞商校在内的兄弟院校加强协作。
职业教育的生命力在于紧密对接产业。广州财商的实践表明，将企业的真实项目、真实流程、真实标准“搬”进课堂，让学生在校期间就经受市场检验，是培养高素质技术技能人才的有效途径。其亮点不仅在于引入了AI等新技术，更在于构建了一套校企深度协同、利益共享、责任共担的常态化运行机制，让“融合”有了扎实的载体和可持续的动力。这或许能为更多职业院校提供可借鉴的“财商样本”。（资讯）
