大洋网讯 6月12日,一场关于“教育AI与AI教育”的专题培训在广州市财经商贸职业学校(简称“广州财商”)华侨校区学术报告厅举行。这场活动由广州市教育系统关工委主办,作为2026年教育“双融双创”粤黔数字化教学实践共同体系列线上活动之一,通过线上线下联动的方式,吸引了广州、毕节、肇庆等地多所职业院校的教师共同参与。

“有知识不等于有素养,AI技能不等于AI素养。”讲座中,原广州市电化教育馆馆长、正高级教师张嘉志提出的这一观点,引起了在场及线上众多教师的共鸣。
面对AI技术的快速迭代,教师究竟该扮演什么角色?张嘉志基于联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》及教育部相关文件,系统阐释了教师AI素养的“四维罗盘”:意识与态度、知识与技能、应用与发展、伦理与责任。她强调,教师应建立人机协同思维,明确“教师做什么、AI做什么”,从而从重复劳动中解放出来,将更多精力投入到情感关怀、思维启发和价值引领中。

在谈到学生创新能力培养时,张嘉志指出,AI时代知识是廉价的,而创造力、领导力、解决复杂问题的能力才是无价的。她提出了四条关键路径:人机协同与创意执行能力、批判性思维与问题重构能力、跨界整合与跨学科思维、数字伦理与社会责任感。此外,她还结合生成式人工智能的典型教育应用场景,解读了《中小学生生成式人工智能使用指南(2025版)》和《教师生成式人工智能应用指引》的核心精神,倡导 “把AI的速度与教育的温度相结合” ,构建“师+生+AI”融合的理想课堂。
本次活动由广州财商党委副书记陈文晖主持,广州市职业教育与终身教育学会会长杨志勇到场指导。除主会场外,毕节市财贸学校、肇庆市工业贸易学校等共同体成员单位教师通过线上直播同步参与。
与会教师纷纷表示,讲座内容兼具理论高度与实践指导意义。未来,学校将继续依托“双融双创”共同体平台,推动教师队伍数字化转型,助力粤黔两地教育高质量发展。(图、文/大洋网 秦琼)
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