4月23日，恰逢第31个世界读书日与全国首个“全民阅读活动周”双重节点，“阅见未来”——福田区“全民阅读活动周”主题活动暨福田区青少年大阅读行动计划发布仪式在深圳市福田中学教育集团举行。
本次活动由福田区委宣传部、区教育局联合主办，区委常委、宣传部部长、二级巡视员章海蓉，区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长王巍等领导出席，全国知名哲学家、作家、学者周国平应邀讲学，全区中小学书记校长、幼儿园园长、师生代表及家长800余人齐聚一堂，共赴书香之约，共话阅读育人。
此次活动不仅是福田区贯彻落实《全民阅读促进条例》、响应国家全民阅读战略的生动实践，更以系统性规划、全域化推进、创新性实践，为青少年阅读育人、书香社会建设树立中心城区标杆，书写了新时代全民阅读与教育高质量发展融合共进的福田篇章。
时代契机：
立法护航阅读，福田先行示范
2026年是我国全民阅读事业具有里程碑意义的一年。2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读从文化倡导迈入法治保障、系统推进的新阶段；4月20日至26日，全国首个“全民阅读活动周”如期举办，阅读成为国家层面的法定行动与全民共识。福田区作为深圳中心城区，始终将阅读作为城市文化底蕴与教育发展根基，此次活动恰逢其时、意义深远，既是对国家战略的精准落地，也是对区域阅读生态的全面升级。
章海蓉在致辞中指出，阅读是民族精神发育、文明传承的重要途径，是城市文化自信的核心载体。她介绍，福田区已建成25家公共图书馆、15家24小时图书馆，打造“一公里”“十分钟”文化服务圈，连续11年举办广场换书大会、连续5年举办鲲鹏青少年科幻文学奖，形成了全民阅读、全域书香的浓厚氛围。此次发布青少年大阅读行动计划，旨在推动阅读从语文课堂走向全学科融合、从校园场景走向生活常态，让阅读力成为青少年终身受益的核心素养。她呼吁，学校要将阅读作为办学基础工程，家长要以亲子阅读为最好陪伴，青少年要把阅读作为一生习惯，携手共建枝繁叶茂、四季常青的福田阅读生态。
作为深圳教育强区，福田区始终坚持教育与文化共生、阅读与成长同行。此次活动以全民阅读活动周为契机，将校园阅读作为全民阅读的根基，推动公共文化资源全面进校园，形成政府、学校、家庭、社会协同支持青少年阅读的强大合力，为法治时代全民阅读落地见效提供了福田方案。
正式发布：
四大原则五大任务，绘就阅读育人蓝图
活动现场，福田区教育局副局长赵盟正式发布并深度解读《深圳市福田区青少年大阅读行动计划》，这份立足区域实际、面向未来发展的纲领性文件，以全学科阅读、全年龄段行动、全场域实践、全社会协同四大核心原则为引领，明确了福田特色阅读育人新样态的建设目标，通过三年时间，建成覆盖全时段、全学科的阅读书目、策略、指导、监测四大体系，让青少年阅读习惯、兴趣、素养同步提升，为终身阅读筑牢根基。
为确保目标落地，行动计划系统部署五大任务、十项具体举措，构建全方位、立体化、常态化的阅读育人体系。一是建设书香校园、夯实阅读阵地，落实“每周半天阅读课”，开展“每天阅读一小时、每日诵读十分钟”行动，打造一校一品书香校园品牌；二是优化阅读资源、丰富供给体系，建立全学科阅读资源矩阵，联动公共图书馆打造10分钟阅读圈，实施名家领读、家长伴读等领读行动；三是培育阅读素养、提升育人实效，将阅读指导能力纳入教师培训，落地中国青少年阅读素养评价框架，建立区域阅读指数与监测体系；四是强化科技赋能、创新阅读生态，用好国家智慧教育平台，开展AI伴读计划，探索智能阅读与个性化指导新路径；五是转化阅读成果、推进知行合一，强化读思创融合，做强鲲鹏青少年科幻文学奖品牌，开展“行走阅读”活动，让学生在实地探访中实现读思用贯通、知信行统一。
同时，行动计划从组织领导、经费投入、激励机制三方面强化保障，明确部门职责、加大资源倾斜、完善评价激励，确保大阅读行动常态长效推进。这份兼具系统性、创新性、可操作性的行动计划，打破了传统阅读的学科壁垒、场景限制与学段边界，构建了从校园到家庭、从线下到线上、从阅读到实践的全链条育人模式，为青少年阅读育人提供了制度保障与行动指南。
为传递阅读关怀、凝聚育人合力，王巍现场为学生、家长、教师代表赠送精品书籍，以书香传递期望，以好书滋养成长。一本本精品图书，不仅是知识的载体，更是福田区对青少年成长的殷切期许，彰显了区域以阅读赋能教育、以书香滋养心灵的育人初心。
全域共鸣：
家校师生代表分享，展现福田阅读实践成果
阅读的力量，藏在校园的书香里、家庭的陪伴里、课堂的探索里、校长的坚守里。活动现场，学生、家长、教师、校长四位代表依次分享阅读故事，生动展现了福田区全域阅读、全员参与的生动实践，让阅读育人的理念深入人心。
福田区红岭教育集团深康学校学子以《阅读与我，阅读于我》诉说阅读力量，在深圳快节奏的城市生活中，阅读让青少年学会慢下来凝视生活、安顿心灵，在文字中治愈成长焦虑，在书香里看见城市与科技的温度。阅读成为福田青少年对抗浮躁、丰盈内心的精神港湾，让他们在最快的城市里，拥有最慢、最坚定的成长力量。
福田区景龙小学附属幼儿园家长分享亲子阅读故事，以绘本《走开，绿色大怪物》为桥，帮助孩子战胜对黑暗的恐惧，收获勇敢与自信。亲子阅读不仅是知识的传递，更是情绪的接纳、心灵的陪伴，亦是家庭教育最温暖的力量，为孩子构筑起坚实的心灵铠甲。
福田区福田中学教育集团化学教师讲述全学科阅读实践，打破“阅读是文科专属”的认知误区，以阅读为理科课堂的“催化剂”，通过化学史、科学家故事的阅读，让冰冷的化学符号充满温度与情怀，唤醒学生的求知欲与自信心，让阅读成为所有学科的育人底色。
福田区东海实验小学书记、校长分享书香校园建设经验，学校以“脚印丈量世界，阅读绽放未来”为校训，将阅读作为办学根基，把图书馆打造成学生最留恋的空间，让班级小书房成为阅读主阵地，坚持七年开展青年教师读书会，让阅读成为师生自然的生活方式。学校不做表面文章，只踏踏实实以阅读滋养心灵、铸魂育人，让书香扎根校园、浸润成长。
四方代表的分享，从不同视角诠释了阅读的价值与意义，展现了福田区家校社协同推进阅读育人的丰硕成果。无论是青少年的心灵成长、家庭的温情陪伴，还是学科的融合创新、学校的文化深耕，都印证了阅读是教育最本真、最持久的力量。
时代叩问：
周国平谈AI时代教育的变与不变
活动特邀全国著名哲学家、作家、学者周国平先生带来《AI时代教育向何处去》主题讲座，为现场观众带来一场深刻的思想盛宴。周国平立足AI时代教育变革，提出教育即生长、人是目的、学习自主、阅读重要四大核心原理，强调AI时代教育的本质从未改变，且愈发凸显。
他指出，AI可替代知识记忆与技能训练，但无法取代人类的好奇心、独立思考、创造力、情感体验与道德良知。教育应回归育人本源，聚焦培养AI不可替代的核心素养，而阅读正是培育人文素养、实现终身学习、激发创新能力的核心路径。他倡导青少年坚持深度阅读与经典阅读，让阅读丰盈心灵、涵养品格，成长为完整而优秀的人。
针对现场师生、家长提出的AI与写作、学业与阅读、教育体制与个性化发展等现实问题，周国平逐一耐心解答。他鼓励青少年坚持写日记、真实表达自我，呼吁家长平衡学业与阅读、尊重孩子个性发展，建议教师坚守教育初心、用爱与陪伴守护学生成长。他强调，教师是AI最无法取代的职业，爱孩子、懂孩子是教育的核心，阅读则是贯穿一生的精神成长方式。
周国平的讲座，紧扣时代痛点、回应教育关切，为AI时代青少年阅读、教育发展指明了方向，让现场观众深刻认识到，无论科技如何发展，阅读始终是人类精神成长的基石，是教育不可替代的核心环节。
书香致远
为文化强国贡献中心城区力量
此次“阅见未来”主题活动暨青少年大阅读行动计划发布，不仅是一场书香盛宴，更是福田区推进全民阅读、深化教育改革、建设文化强区的重要里程碑。
从国家战略层面看，此次活动是福田区贯彻落实《全民阅读促进条例》、响应全民阅读活动周的基层实践。福田区以先行示范的担当，将国家层面的阅读战略转化为区域可落地、可执行、可推广的具体行动，为全国中心城区全民阅读法治化推进提供了鲜活样本。
从教育发展层面看，青少年大阅读行动计划构建了全学科、全年段、全场域、全社会的阅读育人新样态。计划打破学科壁垒，推动全学科阅读融合；覆盖学前至高中全学段，实现阅读成长不间断；拓展校园、家庭、社会全场景，打造处处可读、时时可读的阅读生态；凝聚政府、学校、家庭、社会等各界合力，形成阅读育人共同体。这一模式不仅有助于提升青少年阅读素养，更以阅读赋能德智体美劳全面发展，为教育高质量发展注入书香动力。
最是书香能致远，立德树人启新程。此次活动的成功举办，标志着福田区青少年大阅读行动全面启动，福田全民阅读事业迈入新阶段。未来，福田区将以《深圳市福田区青少年大阅读行动计划》为统领，持续深化阅读推广、优化阅读供给、创新阅读场景、完善保障机制，推动家校社协同发力，让书香飘满校园、浸润家庭、溢满全城。以阅读为桥，连接教育与文化；以书香为翼，赋能青少年成长与城市发展，福田区将继续以先行示范的担当，书写全民阅读与教育高质量发展的新篇章，为建设书香中国、文化强国贡献中心城区力量。
文、图/广州日报新花城记者：刘畅 通讯员：福宣
广州日报新花城编辑：黎慧莹
