5月24日,北京师范大学文学院教授、中国家庭语言教育倡导者吴欣歆教授携新书《一诗一字》在广州举办了以“家庭・语言・未来 —— 探索家庭教育新视野”为主题的新书分享活动。

据悉,此次广州活动是吴欣歆教授发起的家庭语言教育行动计划的第一站,旨在深入探索新时代家庭语言教育的创新模式,推动中华优秀传统文化在家庭教育中的传承与发展,吸引了五十组家庭共同研讨。吴欣歆教授受邀出席。后续还将在武汉、长沙、徐州等地持续开展,旨在帮助广大家庭搭建良好的家庭语言教育环境,为孩子的成长奠定坚实基础。
如何培养孩子的语言能力?吴欣歆教授分享了一些家庭语文教育的实践活动。如正式对话,给予孩子足够的尊重,了解其语言和心理发展状况;纸笔交流,让孩子感受汉字之美,体会到语言结构的精妙;建设家庭词汇墙,通过分类、检索等活动,促进孩子思维和做事路径的发展;玩专门化的游戏,提供词汇贴纸帮助孩子描述事物;引导孩子复述经历,培养健康积极的心理体验;积累写作素材,采用卡片写做法、照片写做法等方式。这些实践活动都能借助家庭语言教育实现教养的更多方面。

在互动环节,家长们积极参与,就家庭语言教育相关问题展开深入交流。
家长们认识到亲子共读对语言启蒙的重要性。在共读过程中,家长引导孩子观察绘本画面,描述场景细节,鼓励孩子提问、预测故事发展,激发阅读兴趣与想象力。同时,通过角色扮演、故事续编等活动,将静态阅读转化为动态交流,增强孩子语言表达与逻辑思维能力,培养阅读习惯与语言素养。
纸笔交流成为亲子沟通新方式。家长与孩子在纸上书写的互动,内容涉及学习困惑、生活趣事、内心感受等,使孩子更专注地组织语言、准确表达想法,提升文字表达能力。而且纸笔交流留存的书信、日记等成为珍贵成长纪念,承载亲子情感,见证孩子成长进步,强化家庭情感联结。
此次会议为家长们提供了宝贵的家庭语言教育指导,帮助他们认识到良好家庭语言环境对培养“学习型儿童”的关键作用,也为家庭教育的发展指明了方向,未来有望推动更多家庭重视并践行有效的家庭语言教育。
文/广州日报新花城记者:吴波
图/广州日报新花城记者:吴波
广州日报新花城编辑:李亚妮

























































