2025年6月8日，全场景育人“五色·共创”场景化教研活动在广州艺术博物院（广州美术馆）举行。
这个以不同颜色为主题的画展，吸引了不少家长、学生停下脚步，沉醉其中。
本次活动汇聚了馆、校、家、园、社五方力量，以中华传统“五色”为文化内核，通过场景化教研探索美育新路径。
活动现场，同学们被丰富的场景吸引，不时有同学举起相机拍照打卡，记录美丽画作和美好瞬间。观展后，家长带着小朋友参与水墨、版画、扎染等创作。
“我们展览是以“五行·五色”作为主题，比如说木代表青色，也代表春天和东方的意向。”广州艺术博物院陈列研究馆员、策展人王华菁表示，通过参观美术展和参与艺术体验，在潜移默化中对小朋友进行场景化美育，让孩子们感受传统文化的魅力。
广州美术学院美术教育学院艺术教育教研中心主任孙文云表示，通过每一种颜色，来呈现传统经典作品和现代艺术家们的作品，让同学们感受到五种颜色在美术创作中的精彩呈现。深化参与者对中华色彩美学的认知，培养幼儿的审美素养和艺术创造力。 
据介绍，本次活动的举办，充分发挥广东省学前教育教研基地和广东省、广州市及各区名教师引领、示范和辐射作用，推广“文溪雅荷”场景化课程研究与实践成果，依托广州美术馆“五色·万象”美术展和“星空画意”数字展，以中华传统“五色”为文化内核，联动美术馆、高校、家庭、幼儿园、社区五方力量，构建多元协同的美育教研平台和美育共同体，共同探索文化美育实践路径，实现传统文化与现代美育的有机融合，以艺术促进文化传承和开启幼儿美好的未来。
本次教研活动形式丰富多彩，包括亲子创作体验、作品展示交流、小组研讨交流、研讨成果汇报、专家主题分享与圆桌论坛，深入探讨社区场景化课程的设计与实践。广州市南沙区湾区实验幼儿园院长陈维妃表示，“孩子在这样的活动中，得到的不仅是美育的启蒙，还有对传统艺术的传承，激发大众对传统文化的热爱与传承意识，具有深远意义。”
主办方相关负责人表示，全场景育人‘五色·共创’场景化教研活动，不仅是一场艺术的盛宴，更是一次文化的传承与创新的实践，相关成果将为未来的学前教育教学实践注入更多灵感与动力。
水墨艺术体验区，艺术家和幼儿现场创作。
水墨艺术体验区，艺术家和幼儿及家长现场创作。
现场展示由艺术家和幼儿园老师、幼儿及家长现场共同创作的水墨艺术作品。
扎染艺术体验区。
扎染艺术体验区。
扎染艺术创作作品展示。
扎染艺术创作作品展示。
剪纸艺术体验区，家长和幼儿在名师指导下进行剪纸艺术创作。
剪纸艺术体验区，家长和幼儿在名师指导下进行剪纸艺术创作。
剪纸艺术作品展示。
版画艺术体验区，幼儿和家长用自然物进行拓印创作。
版画艺术体验区。
版画艺术作品展示。
名师展示幼儿和家长创作的灰塑艺术作品。
灰塑艺术创作作品展示。
灰塑艺术体验区，幼儿和家长在名师指导下进行创作。
漂漆艺术体验区吸引众多幼儿和家长及与会老师前来体验。
漂漆艺术体验区吸引众多幼儿和家长及与会老师前来体验。
漂漆艺术体验区，幼儿园老师指导幼儿进行漂漆艺术作品创作。
漂漆艺术体验区吸引众多幼儿和家长及与会老师前来体验。
漂漆艺术体验区，名师展出幼儿及家长等现场创作艺术作品。
漂漆艺术体验区，参加活动的幼儿写下心愿。
圆桌论坛现场。
圆桌论坛现场。
与会嘉宾代表出席活动。
扎染艺术体验区，名师指导幼儿和家长参与扎染艺术创作。
文/广州日报新花城记者：庄小龙 通讯员：陈紫珊
图/广州日报新花城记者：庄小龙
广州日报新花城编辑： 乔军伟
