近日,由广州市黄埔区教育局与爱莎国际教育集团联合主办的“2025年黄埔区中小学科学教育交流活动暨爱莎国际教育集团科创节”举行。活动以“科技×艺术×教育”为脉络,通过对前沿议题的思辨与科创实践项目的呈现,构建了一场兼具国际视野与教育深度的科创对话。

面对生成式人工智能的深刻变革,本次活动设立了前瞻性的思辨场域。华南理工大学周育红教授以学者与家长的双重视角,在《从人工智能看:科技登顶人才的培养逻辑》主旨演讲中,探讨了可持续成长的教育基础。

紧随其后的圆桌论坛,围绕《生成式AI会取代青少年创造力吗?》这一焦点议题,汇聚产学研多方专家现场开展思想碰撞:中国科学院研究员陈学权,胡润百学总经理Nico Deng,华南理工大学教授Gary Histand,广东人工智能与先进计算研究院副院长王志红,以及视源股份消费者业务产品总监石思韬,深度剖析了AI作为工具与伙伴的角色,如何真正激发而非抑制青少年的原创力与想象力,为未来教育提供了极具价值的启示。

活动面向广州市黄埔区中小学生,现场特别设立的展区,汇聚了从尖端科研到社会创新的广泛力量,政府、学校、企业与社会在此深度联动。现场精心设置《3D建模》《奇妙的“声音”探险家》《科学魔法师》等四大沉浸式工作坊,涵盖3D建模、声音科学、机器人编程等多领域,让学生在动手实践中感受科创魅力。科创摊位展示区,汇聚了科技企业、黄埔区各中小学及爱莎各校的众多自主科创项目同台竞技,集中展现了区域科创教育的活力与丰硕成果。
田径场则被活力四射的“机器人运动会”点燃,独立竞速与“人机接力”赛接连上演。学生们与亲手打造的机器人伙伴并肩协作,在速度与默契的较量中,亲身体验科技赋能下的团队精神,生动诠释“科技向善”的协作内涵。而贯穿科创节的“机器人快闪秀”则成为灵动有趣的动态亮点。
活动现场,同学们表现出的自主创新意识和能力令人印象深刻。比如,爱莎科创社团乐队使用自主设计、3D打印并组装的乐器演绎经典曲目,乐团成员全程参与从建模到演奏的每个环节,生动诠释了科技与艺术融合、逻辑与情感共鸣的“全人教育”成果。
文/广州日报新花城记者:王婧 通讯员:温柔
视频/广州日报新花城记者:王婧
图片由学校提供
广州日报新花城编辑:李津


















































