这个暑假，华南师范大学化学学院化启兴乡突击队走进肇庆市封开县渔涝镇中心小学，将化学科普与游戏化教学深度融合，为乡村孩子们带来了一场别开生面的化学启蒙之旅。
突击队成员指导孩子们玩520化学大富翁。
化启兴乡突击队连续多年扎根封开乡村课堂，推广由华南师范大学化学学院钱扬义教授团队历经16年研发的“520化学桌游”系列教具。今年，突击队从“带桌游的人”变成了“做桌游的人”——自主设计研发了四套全新游戏化学课程，将元素符号化作卡牌、将化学反应变为闯关任务，让抽象的化学知识变得触手可及。
突击队沿用传统大富翁棋盘，将化学元素替换地产名称。孩子们掷骰、“买元素”、交易，反复认读和书写元素名称与符号，原本陌生的元素悄然内化为游戏常识，在游戏博弈中不知不觉完成了化学用语的启蒙记忆。
这一设计将枯燥的元素符号记忆转化为带有经济策略的博弈体验，真正实现了“玩中学”“学中玩”，有效降低了化学启蒙的认知门槛。
突击队还将课堂从室内搬到户外，让化学知识在奔跑中“动”起来。每位学生佩戴一张常见离子卡牌，由队员随机喊出一种化合物，能发生反应的“离子”，需学生迅速抱团相拥如年糕般贴合。抽象的离子反应转化为动态身体记忆，孩子们的观察力和反应速度也同步提升。这种体验式学习打破了纸面教学的局限，用肢体互动激活理解，更在协作中增强团队意识，让乡村孩子真切看到化学“动”起来的魅力。
孩子们进行520化学贴年糕游戏。
在原子拍卖会中，突击队队员担任拍卖师，孩子们通过拍卖原子卡牌、拼凑成化学物质产品卡，在竞价中认识原子序数，在合成中理解分子组成，让孩子们在激烈的竞价中主动记忆原子序数，在拼凑产品时直观理解分子构成与化学式书写规则。抽象微观分子结构可视化、游戏化之后，孩子们在游戏中建立起对物质组成的基本认知，激发主动探究欲，为化学启蒙埋下鲜活的认知种子。
突击队成员与孩子们一同进行原子拍卖会。
“化学飞行棋”融入了枯燥的元素符号和反应规律，针对乡村孩子的认知基础设置难度分层，设计了“奖励卡”与“惩罚卡”。每掷一次骰子，孩子们都需解答化学问题才能前进。学生从被动听讲变为主动闯关，实现个性化学习节奏，让不同层次的孩子都能在挑战中获得成就感，真正从“老师讲”变为“自己学”。
突击队成员协助孩子们进行520化学飞行棋。
结课时，孩子们手捧队伍设计的文创，笑容灿烂。突击队将所有课程资源包赠予当地学校，让这套“化学启蒙方案”持续扎根封开乡村课堂。华南师范大学化学学院化启兴乡突击队将高校科研精准导入基层教育，用游戏点亮更多乡村孩子的科学梦想。
文/广州日报新花城记者：刘晓星 通讯员：刘怡颖
图/广州日报新花城记者：刘晓星 通讯员：邓爱琳 陈春如 梁艺莹 张梓艺
广州日报新花城编辑：李津
