在广州，学生手握专利、带着项目走出校门；学校课堂里，AI智能体正指导学生将无人机维保技能转化为创业实战；服装职业培训学院的学员还未结业，就已通过3D打版平台接到企业订单……
建设现代化产业体系，既需要尖端科研人才，也离不开一支懂技术、会创新、敢创业的高素质技能人才队伍。近年来，广州打造“穗好创”培训品牌，紧扣新质生产力发展和民生需求导向，推动广州“创业培训、创业服务、创业孵化、创业活动”四创联动，打造一批“精品技能+创业培训”课程，落地一批技能创业项目。
扎根产业需求，打牢技能创业根基
技能创业应扎根于产业土壤与专业特色之中。在广州市公用事业技师学院，一套“三创融合·三阶递进·三维协同”的技创融合培养体系正在高效运转。学院搭建了“5个一”全链条实践平台，开发了四级递进的特色课程，让学生在从基础启蒙到实战转化的过程中，实现技能与创业思维的深度融合。
“过去学生只盯着就业，现在很多人琢磨着如何用手里的一技之长去创造岗位。”广州市公用事业技师学院相关负责老师介绍，实施以来，已孵化技能创业项目近百个，新增专利110项，毕业生就业率达99%。
立足技能、启发创业的模式并非孤例。在广州市交通技师学院，针对汽车专业群，学院构建了“技能筑基、创新引领、创业赋能”的四阶能力递进模式。通过校企协同打造的项目驱动式“创新工坊”，学生们不再局限于传统维修技能，而是参与到产品改良、工艺创新中。目前，该专业群已累计培育双创项目27个，学生创业率达到5.95%，实现了从“能就业”到“敢创业”的跨越。
技师学院学生立足产业需求开展实训
在广州市工贸技师学院，一套对接湾区产业需求的“基础启蒙—技能创新—实战转化”三阶培育模式，同样打通了从课堂到市场的通道。通过组建由技能大师、专业教师、企业高管构成的“三元导师团队”，学生们在真实的产创融合项目中打磨本领，一批高质量技能双创项目正在这里破壳而出。
紧贴教学改革，打造专创融合课堂
如何让创业基因融入专业教学的每一个环节？课程改革是核心抓手。
在广州市交通技师学院的无人机维护课堂上，AI智能体已成为学生创业的“超级外脑”。该课程以专业相关的创业项目为主线，实现了“技能输入—专创加工—阶段成果”的闭环教学，在全校17个班级推广。这不仅是教学方法的革新，更是面向OPC“一人公司”模式的实战预演——学生依托AI智能体独立完成商业决策与项目执行，以极低的成本开启创业第一步。
广州城建职业学院的《创新创业教育》课程则另辟蹊径，独创了“四创融合”先锋班模式和“企业化”多维考核机制。课程将内容重构为10个项目、31项任务，并以“项目—竞赛—孵化”的闭环设计驱动教学。累计覆盖4万余名学生的课程，不仅孵化了300余家学生企业，其网络课程点击量更是突破191万次，真正做到了“墙内开花墙外香”。
学员成功开店
广州市新概念眼镜视光职业培训学校则立足细分领域，创新构建了“技能进阶+创业分层”培训模式。学校开设的《眼视光专业技能融合创业精品课程》，56课时理实一体，校企共建标准，累计授课200余人，孵化创业项目17个，创业成功率高达65%。“通过‘创业精英班’的淬炼，很多学员从单纯的验光师变成了社区视光中心的老板，既实现了个人价值，也带动了周边就业。”该校创业导师分享道。
深化平台赋能，打通创业孵化链条
技能创业的种子，需要适宜的土壤才能生根发芽。一批立体化、市场化的产教融合平台，正成为连接学校与产业的坚实桥梁。
在广州理工学院，“帽峰创谷”作为实体化载体，构建了“六融六平六保”的创新创业实践平台。平台整合六大功能提供一站式服务，并引入300万元校企共建孵化资金，打通了技能实训与创业孵化的通道。通过三级筛选、双导师制及市场化投融资机制，这里已累计孵化108个团队。
广交会展示平台孵化成果
广州城建职业学院探索出了一条“产教股份制共建+市场化运营”的新路。学院依托建筑专业优势，与龙头企业共建现代建筑产教园等特色产业学院，推行“工作室+”项目化育人，让学生在真实的企业场景中边学边创。近3年，该平台已孵化科技企业312家，其中5家总产值突破5亿元，累计带动就业超5000人，实现了“办一个专业、兴一个产业、富一方经济”的良性循环。
广州市秀丽服装职业培训学院与致景科技共建的3D打版技能创业就业一体化平台，则更具“直通车”特性。学员经过培训考核合格后，即可直接承接企业订单，月薪可达1.5万元以上。“培训即接单，毕业即创业”的模式，让技能变现的路径空前缩短。
从精品课程的深度改革，到全链条平台的坚实支撑，广州正通过“技能+创业”的融合实践，赋予技能人才更多元的发展路径。广州市人社部门相关负责人表示，下一步将继续擦亮“穗好创”等品牌，推动院校、企业、平台协同发力，让更多劳动者依托精湛技能实现精彩创业，为现代化产业体系建设注入源源不断的“工匠力量”与“创新动能”。
文、图/广州日报新花城记者：刘春林 通讯员：穗人社宣
