近日,中国数学奥林匹克高级教练员、正高级教师、数学特级教师李兴怀受聘成为“卓越教育鲲鹏体系总教练”,助力打造鲲鹏体系,探索建立拔尖创新人才培养的有效机制。据介绍,李兴怀从教已有41年,曾担任广东奥林匹克学校高中数学教练组组长20年,是广东省首批中学正高级教师,也是中国数学奥林匹克高级教练员,培养了一批优秀人才。

如何全方位培养拔尖创新人才?从教41年,李兴怀认为,可用五个字总结他对拔尖创新人才培养的心得体会——“学、实、爱、研、拼”。
“所谓学,就是学习,虚心学习,努力提高教育教学的水平;所谓实,就是要实事求是,尊重客观规律,使教学工作努力符合学生身心发展的特点,讲求实效,勇于实践;所谓爱,就是要全心全意热爱自己的工作,满腔热忱热爱自己的学生,没有这两个热爱,要培养高层次人才就是一句空话;所谓研,就是积极开展教学研究和学术交流;所谓拼,就是要有无私奉献、艰苦奋斗、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。”
据介绍,近年来,鲲鹏体系围绕着“好老师、好产品、好服务”三个维度,通过整合内外部资源,构建开放、多元、多通道的生长体系,培养拔尖创新人才。例如通过开展鲲鹏大师课、鲲鹏高手说、鲲鹏少年行等项目,激发孩子们的创造力,同时通过政策解读、名校见面会、志愿填报指导等,给予学生学习和成长的规划指导。
文/广州日报新花城记者:林欣潼
图片由受访者提供
广州日报新花城编辑:何雪华

























































