6月17日下午，“中华经典通识·第四辑”新书发布会在中华书局上海聚珍隆重召开。
发布会现场
中华书局总编辑尹涛发表了致辞，他回顾了“中华经典通识”系列丛书的出版历程，自2022年出版第一辑5种以来，以每年一辑的速度稳步与读者见面，至今出版第四辑20种。丛书经过四年的出版和传播，可以说，已经站住了脚跟，在社会各界反响热烈，第一辑的图书已经分别实现6印、5印等，在社会效益和经济效益上都取得了不错的成绩。
作为“中华经典通识”系列的主编，复旦大学图书馆馆长陈引驰回顾了这套丛书的发展历程，并对第四辑的特色与成果进行了详细介绍。
陈引驰教授表示，自2022年“惴惴不安”地推出第一辑以来，丛书已稳步发展至第四辑，形成了独特的风格和气质。他强调，“中华经典通识”的“中华”二字具有双重含义：既指中华传统文化中的重要经典，也代表着这套丛书在中华书局的出版背景。陈引驰教授特别感谢了中华书局的领导团队，尤其是尹总编辑的持续支持，以及贾雪飞总编辑和整个编辑团队的辛勤付出。同时，他向四辑共19位作者致以崇高敬意，这些作者都是各自研究领域的权威专家，既有深厚的学术造诣，又能深入浅出地向读者介绍经典精髓。第四辑丛书以“文化融聚科技，经典贯通古今”为主题，呈现出鲜明的特色。
《〈孟子〉通识》作者、南京大学教授徐兴无亦从“通识”谈起，他指出，“通识”其实是一个外来词，来自西方的通识教育，即General Education。在中国的大学教育里，通识教育已经落地生根，形成了一种教育理念。这种教育理念指向知识的广泛性、贯通性，至少有三个向度，宇宙的向度、自身的向度，还有社会的向度。中国通识教育已经在大学里推广几十年了，本世纪以来也有二十多年，经典教育一直承担着通识教育的重要功能。通识教育主要是通过古今中外的经典，即人类一切优秀文化的经典来实现。“中华经典通识”更大的创新在于把通识的理念推广到整个社会。
在他看来，《孟子》从小学、初中到高中都要读，所以《孟子》是很时髦的经典。孟子本人说过，古代的圣人有很多种，有的圣人是清高的，有的圣人是随和的，有的圣人是任劳任怨的，而孔子是“圣之时者”，是个时髦的圣人，知道时事的圣人，与时俱进的圣人，所以他是圣人当中的集大成者。
《〈水经注〉通识》作者、复旦大学教授李晓杰展示了如何通过现代科技手段让《水经注》这部公元6世纪的地理巨著焕发新生。
李晓杰教授开篇即以三位国际学者的评价奠定《水经注》的历史地位：德国地理学家李希霍芬誉其为“世界地理学的先导”，英国李约瑟称之为“地理学的广泛描述”，日本米仓二郎更视作者郦道元为“中世纪世界上最伟大的地理学家”。这部成书于北魏时期的著作，系统地记载了1252条河流及沿线人文地理，其科学价值与文献规模在同时代世界范围内无出其右。
自2011年起，李晓杰教授带领团队开创性地将现代科技应用于古籍研究：通过GIS系统建立数字高程模型，实现古今河流的精准对照；运用3D建模技术复原古代水利工程，使《水经注》记载的“遏淇水入白沟”等工程得以立体呈现。团队每周两到三次的学术讨论，融合文献学、历史学、地理学等多学科视角，最终完成新撰《水经注疏》和新绘《水经注图》系列成果。
《〈周髀算经〉通识》作者、上海交通大学讲席教授江晓原以独特的视角重新解读了这一中国古代经典，颠覆了长期以来读者对《周髀算经》的传统认知。
江晓原教授首先纠正了长期以来读者对《周髀算经》的两个误解：其一，唐代将《周髀算经》列为《算经十书》之首，导致后人误认其为数学著作；其二，开篇的周公问对形式使人误以为这是纯粹的中国本土产物。江晓原教授强调：“在三十年前，我用学术文本颠覆了这两个观点。到现在为止，我确实没有看到任何人用对等的学术文本来跟我商榷这种颠覆。”
在新书《〈周髀算经〉通识》中，江晓原教授用通俗易懂的语言向读者揭示了《周髀算经》的真实面貌。江晓原教授表示，这本通识著作的目的就是让读者了解《周髀算经》的本来面目，为有兴趣的读者打开一扇亲近古代经典的大门。虽然书中仍有一些未解之谜，但已经为理解这部独特经典提供了清晰的路径。
《〈梦溪笔谈〉通识》作者、成都中医药大学教授王家葵提到自己的这本新书时，颇有感慨。
他认为借创作《〈梦溪笔谈〉通识》的这个契机，让自己有机会带着问题重读《梦溪笔谈》，并展开更深刻的思考，是一件“痛并快乐”的事。在他看来，《梦溪笔谈》作为一部随笔体著作，它无所不包，作者兴趣所在，漫兴写来，自己的襟怀或宽或窄暴露无遗，同一事件的剪裁，不同叙述者，立场好恶暴露无遗。在写作过程中，王家葵教授也遇到了一些烦恼：“自己读懂容易，讲出来让别人懂，牵涉的历史文化就多得很了。”比如北宋与辽和西夏的关系，与沈括的外交、军事经历密切相关，也是《梦溪笔谈》里专门谈到的话题，导读需要用三言两语来“准确”概括这段历史，十分不易。
《〈文心雕龙〉通识》作者、北京大学教授周兴陆回忆了自己与“中华经典通识”丛书的缘分：
“我在后记里提到过一句话，就是说陈引驰老师主编的这套《中华经典通识》，本身就是一项功德无量的事业。我曾经参加过第二辑的编写工作，就是《〈唐诗三百首〉通识》。这是我参加陈引驰教授主编的经典通识系列的第二种，前面在2023年出版过《〈唐诗三百首〉通识》，这次出版的是《〈文心雕龙〉通识》。”
周兴陆教授表示，希望通过这本书，能够和大学教材有所区分，所以采用了通俗易懂的串讲方式。复旦大学研究中国文学批评史有一个传统，过去王运熙先生研究批评史时强调，千万不能空谈理论，要结合具体作家作品来阐述理论。
嘉宾合影
上海师范大学教授詹丹从“通冷热”“通心物”“结文缘”三个维度，深入探讨了“中华经典通识”的价值与实践意义。
陈引驰教授对整场活动进行了总结发言。他表示，五位作者的精彩分享充分展现了本辑丛书“文化融聚科技，经典贯通古今”的主题特色。他指出，本辑五部著作呈现出鲜明的多样性特征。无论是“儒生”“方士”的玩笑之言，还是比较正式的所谓文化和科技，都从不同角度展示了中华经典的丰富内涵，这种多样性正是丛书的重要特色。对于詹丹教授提出的“冷热”之辨，陈引驰教授认为不管是“冷”还是“热”，通过五位作者的分享，书中有趣、重要的地方都已被“钩玄提要”地提示出来了。他以《周髀算经》为例，虽然内容涉及专业天文学知识，但通过江晓原教授的白话解读和精心编排，同样能激发读者的探索兴趣。
文/广州日报新花城记者：吴波
图/广州日报新花城记者：吴波
广州日报新花城编辑：吴嘉丽
