近日,2025年广东中职课堂教学数字化评价与质量提升项目省级教研活动在广州市信息技术职业学校(下称“广州信职”)成功举办。本次活动由广东省教育研究院主办,以“基于CSMS的中职数学课堂学生思维激发的探索实践”为主题,通过线上线下结合方式开展专题研讨。
智慧评价系统赋能教学变革
广州信职校长刘冠明在致辞中表示,学校积极响应国家“人工智能+教育”战略,通过CSMS智慧教学评价系统实现教学行为数据化分析,构建“资源数字化-监控自动化-评价智能化”的全链条教学优化体系。该系统通过AI技术采集师生课堂行为数据,建立教学分析模型,为精准教学和个性化学习提供支持。

广州信职校长党委副书记、校长刘冠明致辞
教学实践呈现数字化转型成果
在专题分享环节,该校教师卫子安展示了如何利用CSMS系统大数据优化教学策略,提升课堂互动质量;陈蟃虹教师则分享了基于数据报告的创新教学模式,通过重构师生角色定位,建立“自主探究+协作学习”的新型课堂机制。

卫子安作分享

陈蟃虹作分享
专家把脉中职教育数字化转型
广州市教育研究院职教研究员林韶春指出,CSMS系统能有效破解中职数学教学中“思维教学难量化”的痛点,建议将其作为教学质量评价的重要工具。广东省教育研究院副院长李海东教授强调,本次活动标志着人工智能教育应用从理论探索迈向实践深耕,推动教研模式从经验型向循证型转变。

据悉,本次活动通过腾讯会议同步直播,为全省中职教师提供了数字化转型的实践范例。与会专家认为,以CSMS系统为代表的智能评价工具,为中职课堂提质增效提供了新技术路径,将助力培养适应数字经济时代的技术技能人才。
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