近日，为深化专业内涵建设，强化办学特色，赋能学校高质量发展，广州幼儿师范高等专科学校（简称“广州幼专”）召开“五大专业特色”教学研讨会。会议由学校党委书记、行政负责人丘毅清主持，副校长赵立江、龙辉，特邀校外专家，科研部等职能部门负责人，以及相关项目组、专业负责人（带头人）等20余人出席会议，共商专业特色发展方向与实践路径。
教学研讨会会议现场
本次研讨会以“深化内涵建设、彰显育人特色”为主题，重点聚焦女子足球、合唱艺术、非遗传承、奥尔夫音乐、语言艺术等五大特色项目的系统规划与建设推进。会议通过项目汇报、专家点评与校领导部署相结合的形式，深入探讨了各特色项目的建设方案与发展蓝图。
凝练方向：构建专业发展新格局
各项目负责人详细汇报了建设思路：女子足球项目， 立足“体教融合”，规划构建六大支撑体系，并探索中高职贯通培养模式。合唱艺术项目，定位“原创+本土化”，联合知名专家资源，着力打造具有广泛影响力的幼教合唱品牌。非遗传承项目，依托潮汕文化资源，设计“保护—建设—转化”三位一体实施路径，深度融入课程体系。奥尔夫音乐项目，着力整合现有课程资源，开发模块化课程体系，并规划建设实践教学基地。语言艺术项目，积极探索“优课+金师”等创新教学模式，深化校企合作，培育复合型语言艺术人才。
与会各二级院（部）负责人均表示将全力支持并协同推进项目实施，以特色项目驱动学校整体发展。
机制筑基：协同打造育人共同体
丘毅清书记在总结讲话中强调，专业特色是学校内涵式发展的核心竞争力与生命线。她要求各项目组充分吸纳专家意见，聚焦课程体系重构、成果有效转化等关键环节，推动建设方案落地见效。学校层面将强化顶层设计，出台配套创新政策，建立涵盖学分转换、专项经费支持、职称评审倾斜等多维度的激励机制，推动项目从“单点突破”向“系统集成”升级。
丘毅清书记听取专项汇报并提出专业指导意见
丘毅清同时提出具体要求：各项目需紧密对标国家“十四五”教育发展规划目标，进一步优化申报材料的规范性，并量化设定高质量、标志性成果指标。基于项目案例分析，她明确了“强师资、建课程、拓影响”的核心建设原则，要求细化师资团队分工，着力打造特色精品课程，显著提升在人才输出质量、社会服务贡献等方面的影响力。
专家把脉：共谋提质增效新路径
研讨会特邀广东第二师范学院龙秋生教授、广州市教育研究院职业教育研究所陈凯所长担任点评专家。专家们指出，专业特色建设需紧扣“产教融合、课程重构、成果转化”三大核心要素，并针对各项目提出精准建议：女子足球，强化“师范+足球”双核心能力培养，构建分层分类的课程体系。非遗传承，聚焦课程内容重构与数字化传承手段，探索联动乡村振兴的一体化发展模式。奥尔夫音乐，着力开发具有普适性和可复制推广价值的标准化课程实施路径。合唱艺术，明确打造幼教领域合唱品牌定位，通过创作原创作品及参与高水平赛事推动成果转化。语言艺术，深化产教融合机制，探索建设数字化教学平台，重点强化师范核心能力与跨界融合素养培养。
本次研讨会的成功举办，为广州幼专系统推进“五大专业特色”建设厘清了思路、凝聚了共识、规划了路径，标志着学校专业建设向更高水平、更具特色的方向迈出了坚实一步。
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