随着信息通信技术的迅猛发展和广泛应用，互联网成为未成年人探索新知的重要平台。然而，与其他群体相比，未成年人群体网络安全意识薄弱，促使他们深陷“被骗”与“骗”的双重风险之中。
今年广东省两会上，广东省政协委员王福亮提交政协提案《关于强化未成年人网络安全意识教育的建议》，认为要将强化未成年人的网络安全意识作为未成年人网络保护工作的重要基石。“当前，提升未成年人的网络认知能力、辨别是非的能力及自我保护意识，使他们能更有效地抵御网络空间中的各类风险和挑战，已成为未成年人保护工作中的重中之重。”
面对未成年人面临的“被骗”与“骗”的双重风险加剧，王福亮建议推动未成年人使用专属移动端。政策规划与标准制定方面，信管局将联合教育部门、互联网企业及网络安全专家，共同研究并制定未成年人智能终端与通信专线的技术标准、内容审核规范及使用指南；智能终端定制化开发方面，鼓励并支持科技企业开发专门针对未成年人的智能终端产品；通信专线设立与监管方面，建立并维护一条或多条专门为未成年人服务的通信专线，严格筛选和过滤通信内容，防止暴力、色情、诈骗等负能量信息的传播。同时加强对专线运营商的监管，确保其严格遵守相关法律法规，保护未成年人的通信隐私和安全。
王福亮建议加强网络安全教育师资队伍的专业化建设，建立网络安全教育师资培训计划的同时，邀请校外专家担任兼职教师，为学生提供最前沿的网络安全知识和技能，有助于创新课堂体验、延展课堂空间。他认为网络安全教育内容应纳入师范生培养、教师资格证考试、教师招聘考试及职称评审等环节，以提升教师对网络安全重要性的认识。
提案中，王福亮建议教育管理部门应出台相关政策文件，明确网络安全教育在教育体系中的战略地位，将网络安全教育纳入学校课程体系。“制定具体的教学目标、内容要求和评价标准，为各学校开展网络安全教育提供政策指导和制度保障并开发出符合我国国情特色、适应不同年龄和学生群体的网络安全课程。课程涵盖网络情感、网络法律及数字素养等领域，基本内容注重培养与提升未成年人的网络信息识别、网络活动参与和网络问题应对能力。通过案例教学和模拟实验，让学生了解网络威胁和防护措施，将网络安全教育与科学素质教育、创新精神教育有机结合起来。”
文、图/广州日报新花城记者：黄岚
