“老师，我看到你给学校争光啦！”近日，2026年广东省城市篮球联赛（“粤BA”）激情开打，队员中师生“含量超高”！篮球的热度不仅“燃烧”在体育馆，更悄然蔓延进了校园的各个角落。最近，深圳的两所校园因为两位“球星”老师而沸腾。白天，他们是带着小学生在校园里奔跑、跳跃的体育教师；夜晚，他们是驰骋在篮球赛场上的“粤BA”深圳队队员。
将赛场上的“实战演练”带到课堂
春日温暖的阳光洒在操场，龙岗区麓城外国语小学体育教师姜晓硕被几个虎头虎脑的小家伙围了上来，“老师，我们班黑板报都画上给你加油的画了！”姜老师笑着回忆：“每次想到赛场上有麓城的小朋友在为我加油，就觉得自己同时圆了当老师和球员的两个梦想。”
龙岗区麓城外国语小学，体育教师姜晓硕在课堂上指导学生。
而类似的场景，也在龙华区龙腾学校上演。该校体育教师廖年钜刚结束一节体育课，就被一群学生团团围住。“老师，我们看到你上‘粤BA’给学校争光啦！”孩子们的欢呼声此起彼伏。
龙华区龙腾学校，体育教师廖年钜正在为学生授课。
备战、参赛的过程中，高强度的对抗、先进的战术体系、严谨的体能训练，这些属于职业球员的“奢侈品”，如今被两位老师带回了小学体育课堂。
“比赛学到的很多基础训练和配合方法，我会用到咱们麓城的体育课上。”姜老师说，他将赛场经验转化为孩子们能听懂、能参与的趣味游戏，从简单的传球接力，到模拟赛场的小组对抗，孩子们在奔跑、跳跃中明白了体能的重要性。
在龙腾学校，廖老师则将自己作为后卫掌控全场的经验融入教学。“我会根据学生的特点，设计适合他们的训练方法。”他将自己在赛场上遇到的“挡拆配合”“防守轮转”简化为适合小学生的“攻防游戏”。
体育竞技融入成长教育
姜老师用“篮板争抢”比喻“抓住每个学习机会”，用“篮下终结”的果断，鼓励学生“勇敢表达自己的想法”。在小学篮球场上，投篮不进、跑步落后是常有的事。但姜老师和廖老师，却用自己在赛场上的经历，为孩子们上了一堂堂关于“挫折”的必修课。
“体育竞技和成长教育是相通的，”廖老师深有感触，据他介绍，龙腾学校还通过每年举办的“班级CBA”联赛，让孩子们直面输赢。这种“实战化”的教学，让孩子们真正“动”了起来。他常鼓励孩子们：“即便NBA球员也不可能每个球都百发百中。”
“相比成为球员，我更希望他们成长为有韧性的人。”姜老师说，打球的技巧可能会忘，但从体育里学到的坚持、不怕输、懂合作，会跟着他们一辈子。
“我的体育老师上了‘粤BA’”这一现象，绝非偶然的个体叙事，它是深圳教育推动体教融合向纵深发展的必然产物与生动缩影。许多像姜老师、廖老师这样的体育教师，正以自身为榜样连接赛场与校园，将竞技精神转化为教育能量，在深圳校园中播撒拼搏、合作、尊重与超越的种子，让孩子们“身上有汗”以强健体魄，“脸上有笑”以涵养性情，“眼里有光”以追逐梦想。
采写：奥一新闻记者 王童
