真光中学广钢校区校园。图片由校方提供
真光中学广钢校区的同学们在上课。图片由校方提供
2025年初，“普通高中学位供给再扩大”入选广州市十件民生实事项目。为回应市民对优质普通高中教育的期盼，去年，广州加快落实《广州市普通高中学位建设攻坚方案》要求，推动普通高中优质特色多样化发展，通过“新建一批、改扩建一批、扩招一批、试点一批、民办一批”，多渠道加速普高学位建设，2025年下达普高招生计划90476个，已连续两年扩增普高招生计划超1万个，顺利完成民生实事项目目标，推动教育发展成果惠及更多市民。
扩学位 新改扩建多渠道扩供给
“新校区有十足的潜力，更大的发展前景。”作为真光中学广钢校区首批高一学生，谭镇宇同学坦言，当初选择广钢校区，是看中其优美的校园环境、全新的教学设施与雄厚的师资潜力，虽曾担忧教育资源衔接问题，但入学后，他的顾虑很快就被打消。“本部来的老师教学经验丰富，上课风趣，非常尽职尽责，乐于帮我们解决学习难题，课后还会和我们一起运动，亦师亦友的关系让我更好地适应了高中生活。”
作为“老真光人”，李彦彤同学则因认可真光中学的历史人文与教育理念，在中考继续报读真光中学。入学前，她也曾担心新校区缺乏校园文化积淀，“但现在我发现，虽然没有往届学长学姐的带领，却也让我们更有机会亲身参与——在一个全新的校园环境里，去创造和建设我们独特的校园文化。”
2021年以来，广州中考报名人数呈现逐年增加趋势，去年中考报名人数较2024年新增约1万人，市民对优质普高学位的需求持续扩大。针对高中阶段学龄人口持续增加的压力，广州积极应对，持续推进普通高中学位攻坚实施计划，2025年全市新增普通高中学位1.28万个，其中公办学位7970个，为普高招生计划的增加筑牢硬件基础，完成民生实事任务目标。
为扩大普高学位供给，广州多管齐下强化保障。一方面，广州申请上级资金，加大建设保障力度；另一方面，通过盘活存量资源扩增学位，包括将科教城职业院校位于市区的4处旧校区用于区属普通高中办学，其中2处在2025年已开办，另外2处预计今年投入使用。与此同时，一批高中学位建设项目落地。去年，广州六中花都校区、真光中学广钢校区、白云区云英实验学校、第六十五中学江府校区、大龙中学改扩建项目、新造职业技术学校综合高中改扩建项目，明贤高级中学、明珠高级中学等新改扩建项目陆续投入使用，扩大普高学位资源供给。
在充足学位供给支撑下，广州努力扩增普通高中招生计划，满足家长和学生对优质普高教育的需求。去年，广州下达普高招生计划90476个，较2024年同比净增10060个，增幅12.51%，连续两年扩增超过1万个，其中公办普高增加5598个，占新增普高招生计划的55.65%。“十四五”以来，广州共新增普高招生计划3.56万个，增幅约为64.8%。
提质量 学子“点赞”新校区硬件师资实力
扩大普通高中学位供给，不仅仅是增加招生计划，更要推动教育教学质量不断提高，推进高中教育优质均衡发展。
新校区的办学成效，在首批学子的体验中得到直观印证。“步入高中，学习生活更加紧张，更有挑战性。不过，在老师的引领下，我很快就适应了高中的学习生活，能够跟紧老师的节奏。”在真光中学广钢校区高一学生谭同学看来，新校区优势突出，例如实验室的设备器材又新又好，便于自己的学习；校园管理与校园文化都与真光中学本部一脉相承，并在新校区的基础上进行优化。
走进真光中学广钢校区，校园开阔、充满现代感，该校区占地面积2.6万平方米，建筑面积近3.6万平方米，配备标准化实验室、多功能体育馆。其中实验室配备了可升降的实验仪器，授课时段，仪器是隐藏起来的，需要操作实验时，仪器会自动下降，既方便学生动手实践，又大幅提升了实验课的安全性。此外，该校区学生宿舍可提供800个宿位，为标准8人间，配备双卫双浴。
在李同学眼中，校园生活精彩充实，在社团活动中，她结合新媒体技术开展交流，学校会定期举办合唱节、艺术节等丰富的活动；食堂饭菜健康美味，还会采纳同学们的好点子，“和老师一起坐在新食堂用餐，没有师生间的距离感，这份温暖让我对校园更有归属感。”
师资力量是新校区办学质量的核心保障，据介绍，广钢校区是真光中学优质教育资源的延伸和辐射。新校区师资全部来自本部，并在管理、课程、教学资源等方面，与本部校区实现一体化共享。
“广钢校区未来计划办成不少于24个班的优质高中，持续提供优质的普通高中学位，切实满足广大家长和学生对优质普高学位的需求。”广州市真光中学校长何沛介绍，该校已形成“一校八区”的办学格局，广钢校区的落地是该校通过集团化办学辐射带动区域教育均衡发展的重要一步，未来，学校将持续擦亮真光“低进高出，高进优出，优进尖出”的教育品牌，助力荔湾区教育资源布局进一步优化。
广州市教育局表示，广州将持续提升普通高中办学质量，按照“构建课程改革生态、深化育人方式变革、完善教师研训体系、提升高中办学品质、发挥示范引领作用”的基本思路，推动建立“条件保障体系、教学研究体系、教师发展体系、监测评价体系”四大支持体系，实施“课程质量监测保障工程、强基固本课程发展工程、教育教学生态建设工程、育人导向质量评价工程、课堂变革教研支撑工程、多元样态创新示范工程”六大工程。
去年广州8所学校获评省级2025年基础教育课程教学改革深化行动示范校、15所学校获评省级2025年基础教育课程教学改革深化行动实验校。
文/广州日报全媒体记者林欣潼 通讯员穗教宣
