2026年高考首日顺利落下帷幕，作为高考核心科目，语文与数学试题的命题方向、考查重点备受关注。广州日报全媒体记者兵分多路直击考生最新感受，不少考生反映试题贴合日常所学，“题目新颖”成为考生口中的高频词汇。
考生感受：“题目新颖”成高频词汇
在广州市第六中学海珠校区考点，语文科目考试结束后，考生杜同学告诉记者，今年的作文题相对新颖且不古板、不刻板。“词语可以写很多，可以想的范围很广，因此学生的思维也不会刻板，不用去套或堆叠素材。”一位在该考点参加考试的同学表示，他所写的词是“毕业”，他在考场上突然灵感爆发，“从小学阶段对这个词的感受，到高中阶段对这个词的感受，是不同的，对这个词的理解也会更深。”
考完数学后，天河外国语学校的考生管同学笑着走出考场。他告诉记者，这次数学的单选题比较简单，多选题稍难，总体来说属于正常水准。管同学预估了一下自己的分数：“假如运气好，多选题没有蒙错的话，应该有130分，运气差一点，120分或者110多分都有可能。”
来自九十七中的符钶钧同学说，除了最后一道大题，其他基本都做出来了，“题型几乎都是平时练习见过的，总体不算太难，发挥比较理想”。广州市海华高级中学的一名考生表示，“整体难度算中等，前面选择题比较简单。”他还喊话出卷老师：“希望明年的题不是你出的。”
对于数学试题，受访的广州市艺术中学学生表示，“往年模拟题比较考基本功，今年数学试题比较创新，对于普通考生来说，可能是没见过这种题的。”但这位考生也十分淡定地表示，“难一些也就是有挑战性一些，没什么。”还有考生针对数学试题打趣道：“这次数学卷前面半张卷难度打0分，后面半张卷难度为11分，看着分数从自己手里面溜走了，好心酸。”
“从文科生的角度来说有点难。”在七中考点，有考生表示，今年的数学试题与往年相比难度较大，难在选择题上面，但题型没有什么变化。也有考生表示，今年数学题有很多新立意，比较抽象，“基础题很基础，难题很难，有区分度”。
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语文：取材多角度体现学科特质
“经过多年考试、教学、备考之间的互动和改革实践，高考语文逐渐形成了一种较为完善的体系，今年的高考语文试题在宏观、微观上都有很好的变化。”北京师范大学文学院资深教授王宁指出，语文科目试题的取材多角度体现了语文的学科特质，不是用语料的偏、难、怪去控制题目的难易度，而是从学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个素养的表现入手。
人民教育出版社副总编辑朱于国表示，语文试卷有着最高的关注度、与社会生活最高的贴近度，因此社会担当意识最为鲜明。谈及语文试卷的教育担当，朱于国指出，语文试题充分发挥高考“指挥棒”作用，引导教育理念落实，纠正一线教学偏差，培养学生真实语用能力，发展语文核心素养。
教育部教育考试院在解析全国I卷语文作文试题时指出，“青年新语”以“词语”为切入点，引导青年学生将个体生命与广阔的社会生活建立联系，在世界之变、时代之变、历史之变的整体视野中思考个人的成长变化，鼓励青年准确识变、科学应变、主动求变。试题写作指向清晰但又有充分的开放性，个人对词语理解的变化，既是自我认识的更新，也折射着时代变迁的光影。试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“小切口”联通“大视野”。
专家点评
数学：考查聚焦学生的思维品质与核心素养
教育部教育考试院在评析2026年高考数学全国卷试题时指出，今年的试题加强基础考查，引导学生构建系统化、结构化的数学知识体系；优化试卷结构，创新情境设计，通过开放设问鼓励多路径的探究与论证，将考查的重心聚焦于学生的思维品质与核心素养，强化思维过程考查。
2026年高考数学试题严格依据普通高中数学课程标准，考查的内容范围、能力要求、素养导向与课程标准内容一致，考查的知识限定在必修课程内容和选择性必修课程内容的范围之内。各部分考查内容的比例与其在课程标准中各部分课程内容主题所占课时比例大体一致。加强对主干知识、核心概念理解深度的考查，着重考查数学的本质。发挥高考对教学积极的反拨作用，引导中学严格按照课程标准实施教学，做到应教尽教，避免盲目赶进度、超标教学或引入高等数学内容，促进学生打好基础、增强能力、提高素养。
“高考的结果不但要反映学生在中学的学习成果，检测学生的思维能力和思维品质，更要预测学生在大学的学习表现和发展潜力。”教育部教育考试院表示，2026年高考数学试卷继续保持全卷19题的题量，让学生有充足的时间去分析和思考，从而充分展示其思维品质。试卷灵活科学地安排试题顺序，如全国Ⅰ卷，起始题采用统计、向量、集合的排列顺序，同时把立体几何排在解答题起始题的位置等，要求学生必须针对每道题进行真实的现场思考，引导学生改变机械刷题的习惯。
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文/广州日报新花城记者:刘晓星、林欣潼、谢泽楷、魏丽娜、曾俊、林霞虹、王婧
