粤韵杯2024年广州市中小学生作文与美术主题大赛决赛赛制于5月30日公布，为了帮助入围决赛的选手们更好理解决赛赛制，6月8日上午，广州日报新花城直播间特别邀请了两位重量级嘉宾老师为选手们进行备赛指导，他们的经验和见解都极具含金量，为选手们提供了宝贵的建议和指导，帮助大家更好地备战决赛。同时也解答了近期家长们对于各个组别的热点问题，并预告了备赛期间组委会为大家提供的各项服务。
（近期还设有作文、美术、书法三个专场备赛指导分享，可以扫码预约观看）
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关于决赛赛制的简短说明
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两位重量级嘉宾老师非常有含金量的赛前指导
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针对近期围绕粤韵杯决赛关注度高的热点话题进行答疑
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粤韵杯活动预告
一、决赛赛制概述
二、作文组问题解答
Q1：作文组决赛设置线下现场的目的
公平公正
现场写作的比赛非常少，本次粤韵杯决赛的核心目的首先是为了公平公正，非线下现场写作，避免可能会有其他人帮助的空间在里面。
体现选手真实水平
现场决赛非常考验孩子平时的自身积累，平时必须有积累且积累得足够多，才能在现场表现出常说的“厚积薄发”。现场从拿到题目，要在有限的时间内完成“审题-解题-立意-选材-创作”，非常考验孩子的真实能力。
Q2：决赛备赛建议，从现在到决赛，应该从哪些方面进行准备?
除了关注“广州日报新花城app”和“粤韵备赛指导”视频号中的系列指导课，再总结式地讲一讲两个方面，就是从横向的和纵向的来看。
横向——多阅读、多经历、多体验、多积累
多经历、多到一些活动现场体验，结合自身经历和相关名家作品，看到不同视角的岭南文化，打开视野，让孩子不断有类似“哦！原来还有这个角度可以想，还有那个角度可以”的领悟。
纵向——对某一个体验经历去做多方面多角度深挖
决赛现场拿到题目时，从固有常见的角度可能没有办法契合命题，但是从另一个角度看是可以契合的。所以平时同学们平时要多做这一类训练，就是对同一个素材，或者对经历过的某一件事情进行深挖，多角度地思考。
积累文化，深挖文化
粤韵杯初赛的题目，基本上都是跟文化主题相关。比如初赛第二个小题目是“岭南文化”，醒狮是岭南传统文化，早茶也是岭南传统文化，不管是从美食、活动甚至语言本身都是文化的一部分，初赛第一个小题目叫“岭南英雄”也是一种精神上的传承，英雄文化。所以大家要更多在“粤韵文化”方向去积累和拓展。
将抽象的东西形象化
在小学阶段更体现大家创作水平的是文字表达能力，“将抽象的东西形象化”。
比如说很难论述早茶文化对于广州人、对于广东人或者说对于岭南人的影响，但你可以写出早茶本身的美感，通过描写自己的感受让读者看到“哦！原来早茶是这个样子！”达到把大家带入了早茶的情境这种效果。
比如写英雄，干巴巴地论述英雄多么伟大，经历了什么，容易显得空洞无力。如果你能把英雄英勇就义的画面通过文字重现，像邓世昌这个例子，他最后为国捐躯的画面形象化地展开，让人觉得身临其境，这是非常出类拔萃的。
Q3：推荐一些相关的这种书籍、影视作品
1.纪录片如：《老广的味道》《广州那些老房子》
解说词很美，很有文学性，很好诠释了将抽象的东西形象化。
2.书籍如：《读懂广州》系列和《带你读懂广州两千年》
Q4：决赛取胜的关键——独特性
最基础的要求是字迹整洁。另外取胜关键在语言、立意、选材等不同方面，至少选择一个角度，写出独特性，具体的解读可以看一看之前粤韵公益课堂里的系列指导课，也有老师讲到关于开头、结尾等具体方法，大家可以多多关注。
社群也会定期将素材包、线上课链接发到群里，让备赛学生交流学习。
三、美术组问题解答
Q1：美术组为什么要求大家、建议大家要重新创作呢？
1.问题所在
美术和作文有异曲同工之妙，都是属于情感表达类，唯一的区别在于，美术是依靠图像的方式来表达自己的观点，作文是用文字，虽然不一样，但是两者的创作逻辑是有类似的地方。
大部分同学在写作文的过程中会意识到完整的逻辑。但是在美术创作的时候，同学们家长们往往会忽略这个逻辑。很多同学在绘画创作的时候喜欢用即兴的创意。
即兴创意，拿到这个题目就开始画。一边画一边想，或者在网上能不能借取一些素材，找到一些形式，直接临摹……因此往届作品和这次初赛作品中也出现各种问题：
比如立意表达特别的浅显、作品的艺术性不高、表现形式的风格单一化，甚至出现了一些抄袭的问题。那这一类方式的作品，不是粤韵杯所提倡的。
2.目的——以赛促学
今年经过组委会的商讨，一致决定用“以赛促学”的方式，更希望通过这个比赛让孩子学会真正的美术创作这个逻辑。
在美术教学法当中有一个方法叫试错。用试错的方法先让自己尝试出错，再教会他正确的方法，然后用正确的方法再尝试一遍，这个过程对孩子的收获和启发，会来得更为印象深刻，这是我们教学当中常用的一种方法。
所以初赛先让大家按照自己的方式参与，组委会经过第一次的筛选我们找到一些优秀的作品，今年跟往年不一样，我们推出这么多专家解说跟赛事解说，包括创作的方法都以视频的形式给到参赛选手，目的就是在初赛的“试错”后，学会正确的创作逻辑。
Q2：为什么要做视频拍摄？
选手表达观点，展示创作逻辑
这其实也是教学环节里面常见的一种方式。大家如果是用写作文的方式来创作这张绘画，一定是可以做到有话可讲，有理所依。如果还是按照往常拼凑的形式，或者即兴的创意，或者是通过借鉴他人的这种方式来创作这个作品，他可能在解读这张作品上没有那么的深刻，甚至表达不出一些观点来。这个通过录视频的方式当然可以检验选手是否有按照逻辑，有按照创作的这种流程去完成这张作品；
评委全面了解作品内容
如果说做到按照有逻辑的方式来创作，那么作者一定是很想通过语言的形式向大家分享他的作品。他一定是有表达欲的，且一定是有理有据的。
专家不仅仅只从画面当中去获取孩子的表达信息，还能够通过视频的这一附加项目更全面了解这个作品所要表达的立意，对于我们的评审来说也是一个很好的参考依据。
Q3：手抄报可否选用——可以
手抄报是一种图文结合的艺术表现形式，确实很精彩也是欢迎的。形式上大家可以更加开放自如一些；
Q4：书法内容是否必须原创——否
对内容要求原创更多是放在作文里面特别合适，对于书法作品，考量的依旧是孩子对于字体结构和蕴意的表现，要考虑你的作品是否有美感，是否具有艺术性，内容上是没有原创要求的。
Q5：美术组评分角度
立意
作品的立意表现。比如早茶文化，如果只是早茶文化的写生，或者是描绘，那么其立意很容易就只停留在表面。但是如果能够通过早茶文化去挖掘背后的人文精神或者人文情怀，这种作品会非常棒。早茶文化背后其实体现的是一种家文化，我们不仅仅去到一个茶楼喝一个早茶吃些东西就完了，聚焦的更多是在这种聊天、相处甚至是这种相聚当中去体现了我们的一种传承的精神，或者说一种家庭的和谐关系。
更希望同学们通过作品表现某一种文化背后所传递的人文精神，因此“粤韵杯”美术大赛更看重你作品的立意，而不是仅仅只停留一个很浅显的层面，这是对于立意的要求。
画面艺术性
第二个是画面的艺术性，现在很多的艺术作品，就像有家长疑问手抄报可不可以，当然可以。手抄报就是一种表现方式，你在呈现这张作品时，你要用什么样的表现形式来去表达你的观点就很重要了。
往届的作品当中基本上都是用蒙太奇的手法，就是把不同空间不同时间内不同事物融合在一张画面中做一个综合性的表现。除了这种方式之外还有没有更多的？比如说符号式的抽象形态的作品，或者意象形态的作品之类。
构图、色彩等基本元素
构图、色彩这些是我们可以直接从画面当中读取到的。所以我觉得大家既要修内功又要修外功，内外结合的作品他一定是最优秀的作品。
四、预告
在这充满活力的暑假，广州日报将再度携手孩子们，开启一段不一样的创作之旅。
我们旨在为孩子们打开一扇通往创作世界的大门，引领他们探寻创作的奥秘与魅力。在这里，孩子们将学会细腻地描绘内心的感受，用创意点亮每一个灵感的火花。
我们相信，每一个孩子都是天生的创作者，只要给予足够的引导和鼓励，他们的创作潜能定能如雨后春笋般茁壮成长。
广州日报“粤韵风采·创作研学活动”
期待着每一个热爱创作的小朋友的加入
让我们一起在这个充满活力的夏天
探寻创作的奥秘与魅力
用文字和画笔记录下我们的成长与梦想！
文/粤韵杯组委会
