信息时报讯（记者 徐珊珊）5月11日，广州市明珠高级中学举办第三场大型校园开放日，吸引逾千名学生及家长参与。本次活动以“科学大咖+教育名家”为双重引擎，带领参与者踏上一场科技与教育交融的探索之旅，深度感受这所国际化科创特色学府的独特魅力。
明珠高中名誉校长、中国科创教育领军人物熊璋教授在科学家讲堂上，以《人工智能时代是我们的时代》为主题，从“人工智能是什么”“人工智能的时代是什么”“我们的人工智能时代”三个维度，结合阿尔法机器狗、中国深海探测器等前沿案例，生动解析了人工智能的含义、特征和战略重要性。
身为对外经济贸易大学信息学院院长，北京航空航天大学计算机学院教授、博士生导师，熊璋在谈及深度参与新建高中科创教育的初衷时，指出三重战略考量：“首先是响应国家人工智能教育战略布局，其次是顺应全球教育数字化转型趋势，破解基础教育功利化倾向；更重要的是通过校-研-企协同育人，我们将学生带出课堂走进社会，让学生参与社会实践，这也是未来整个社会协同办学的一种新模式。我们发挥社会力量支持学校开展科创教育和人工智能教育，赋予学校新的发展模式。学校让学生多接触社会、科技和人工智能，为将来进入社会打好基础。”他强调，高校学者介入基础教育绝非“降维”，而是通过课程重构实现“素养前置”，让青少年在思维成型期建立正确的人机协同认知。
针对人工智能时代的人才需求，熊教授提出四大核心素养培养框架：一是批判性数字意识。要让学生建立对AI生成内容的研判能力，理解技术背后的逻辑边界。二是协同计算思维。未来的问题解决将是“人类智慧+机器智能”的协同作战。我们要培养学生合理划分人机任务的能力，既要善用AI处理海量数据，又要保持人类在价值判断、伦理抉择中的主导权。三是数字化、智能化的学习与创新。如何利用数字化手段探索和创新，尤其是在跨学科领域的探索和创新，培养学生的科学潜质是重要因素。四是智慧社会责任。人工智能社会，让青少年参与人工智能伦理和规范法律体系的建设，利用人工智能做正确的事情，扬善除恶，清利除弊，这是在智慧社会中必备的责任心。
在谈及明珠高中人工智能课程设置时，熊教授表示，学校将以跨学科学习为核心，将AI融入全学科，构建完整的科创课程体系，培养学生掌握人工智能知识、运用AI能力及培养AI素养。
办学特色宣讲环节，原广州五中校长、语文正高级教师裘志坚结合多年教育经验，为家长和学生剖析高中择校的关键要素，提供切实可行的择校策略。他强调，择校需兼顾中考成绩与实际需求，鼓励学生回归课本、夯实基础，同时提醒家长，择校是孩子前程的重要决策，需谨慎考量。
明珠高中执行校长石继烈则以《明亮每一个》为主题，深度解读学校科创“六个一”体系：熊璋教授一人领航、打造一个人工智能科技创新实践学校、建设一个科技馆、实行一项“学业+科创”双导师制度、搭建一个科创课程体系、承办一批白名单赛事。他从集团背景、管理团队、师资队伍、实践经验等方面，全方位展示了学校的科创办学特色与成果。
当天，五大项目同步开放，为参与者带来沉浸式科技体验。明达楼体育馆内，AI篮球机器人、智能下棋高手等项目吸引众多目光，学生、家长亲身体验科技魅力。AI专注力测评站利用动态捕捉技术，实时绘制脑力图谱，生成个性化学习报告，展现数据赋能教育的未来图景。此外，特长生测评区汇聚传媒、美术、音乐、舞蹈、体育五大领域专业教师，为学生提供天赋潜能挖掘服务。
