本周，各所中学陆续公布期中考试的结果，又是几家欢笑几家愁。有家长表示，看到孩子期中考成绩后，难受得一晚上没睡觉。还有家长开始研究各类四五千元的AI学习机准备入手。在社交媒体上，广州市第二中学高一级组在期中考结束后给家长的一封信悄然走红。“信里写到的教育误区，我全中。看完反思了一下自己，心平气和了许多，准备和孩子好好沟通一下，不发火了。”家长吴女士说。
出成绩那一刻想给孩子“吃糠咽菜”
孩子期中考得好，家长们高兴的心情是相似的。可如果孩子没考好，“破防”的家长则各有各的内心戏。
初三家长吴女士失眠一整晚，想了各种孩子的未来：近期的，如果中考没考好，是让孩子复读还是考到哪儿算哪儿；远期的，如果孩子将来没有能力自食其力，要啃老怎么办。由于孩子住校，每个周末家里人都会带孩子下馆子改善伙食。这周吴女士突然就不想带孩子出去吃了。“现在吃得好穿得好，以后他自己的能力不足以维持现在的生活状态，岂不是会很失落很不适应。由奢入俭难，还不如从现在开始让他吃糠咽菜，体会一下过穷日子的感觉。”吴女士说。
同样想让孩子吃点苦头的还有家长林先生。他表示，自己已经向孩子下“通牒”，期末考如果没有起色，寒假的旅游就取消。“不好好念书，以后找不到满意的工作，哪还能游山玩水啊？”更多的家长则因为孩子成绩不佳而控制其手机使用、减少游戏时长。
手机变成“成绩筹码”？万万不可！
11月15日，期中考试一结束，广州市第二中学高一级组面向家长发布了一封信。信中提到，在成长的长跑中，起跑时的快与慢，从来不是决定终点的关键。更重要的是，让孩子始终保有向前的动力、不慌不忙的坚持——就像我们年级一直倡导的“乐学亦坚韧”，这才是孩子未来走得稳、走得远的底气。期中考后的周末，正是家长和孩子坐下来好好聊聊、共同总结的好时机。信中还提到了几点教育的“小误区”：
一是别让指责唠叨成了“隐形压力”。孩子成绩波动时，若我们总忍不住说“你怎么又退步了”“这点分怎么考的”，焦虑的情绪会悄悄传递给孩子。其实孩子比我们更在意自己的表现，频繁的负面评价，只会慢慢磨掉他们的自信，甚至让他们想躲着我们——毕竟，孩子最能读懂父母藏在责备里的“无力感”。
二是别把手机变成“成绩筹码”。成绩不理想就没收手机，看似是“为孩子好”，却忽略了孩子也需要合理的放松、需要和朋友简单交流的小需求。这样的“简单挂钩”，反而容易让孩子觉得“学习是为了换手机”，丢了学习本身的意义。
三是别让补习班和额外资料成了“多余负担”。没和孩子商量就买一堆网课、习题，往往最后落得闲置。更可惜的是，这会让孩子觉得“学习是爸妈安排的事”，慢慢养成被动应付的心态，反而离“自主成长”越来越远。“我们常常习惯用‘教育的逻辑’去‘解决问题’，却忘了先站在‘成长的逻辑’上理解孩子。我们总以为多叮嘱几句、多控制一点、多补一点，就是对孩子负责，可这样的‘教育’来得快、去得也快，孩子真正需要的‘成长’，却没能真正发生。真正的支持，是让孩子从心里生出对学习的兴趣、对抗困难的信心，找到属于自己的节奏和方法。”信中写道。
跟孩子说一声“你辛苦了”
期中考之后，怎样的沟通才能走进孩子的心里，让孩子有归属感呢？二中高一级组给出了四点建议：
首先肯定孩子走过的路。无论成绩如何，一定要告诉孩子“这段时间你辛苦了”。尤其对于起始年级的孩子来说，刚踏入陌生的校园，要适应新老师、新同学，还要应对突然变难的课程，能慢慢融入校园生活、坚持下来，这份勇气和努力，早已比一张成绩单更有价值。
二是和孩子一起“梳理过程”。多听孩子说“我觉得哪科有点难”“我喜欢哪个老师的课”，让孩子当主角，说说自己遇到的问题、想到的办法。这样的聊天，会让孩子知道：爸妈在意的不是分数，是他每一步的经历和感受。
三是把期望说成“温暖的期待”。别总说“你要考多少分”，不如换成“爸妈更希望你慢慢找到自己的学习节奏，学会自己安排时间——毕竟，能自己掌控学习的孩子，未来才更有底气”。像“我们更看重你努力的过程，结果顺其自然就好”这样的话，会让孩子慢慢学会为自己的成长负责。
四是给孩子一颗“定心丸”。不仅要告诉孩子还有调整的时间，更要让他知道“无论遇到什么困难，爸妈都是你最稳的后盾，有需要随时跟我们说”。这句话，能悄悄化解孩子心里的孤独，让他知道自己不是一个人在战斗。
信中提醒，如果家长先乱了阵脚，焦虑的情绪只会悄悄消耗孩子的能量。未来还有无数次考试，对孩子是考验，对家长而言也是一场“陪着孩子慢慢长大”的修行。老师和家长一起稳住心态，陪着孩子在这场成长长跑里，既敢向前冲，也能慢慢来。
文/广州日报新花城记者：刘晓星
广州日报新花城编辑：李津
