深入贯彻中央八项规定精神，要突出抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部三类干部的学习教育。我们当从价值意蕴、问题意识、实践指向三重维度，深刻认识突出抓好“三类干部”学习教育的重要意义、关键所在和实践路径，巩固“一子落而满盘活”的现实成效，持续推动百年大党的作风建设，将新时代党的建设“金色名片”越擦越亮。
价值意蕴
新提拔干部履职表现是党内政治生态的“风向标”。作为组织重点培养对象，新提拔干部是否严格贯彻落实中央八项规定精神，直接影响干部队伍整体形象。他们的成长轨迹构成干部选拔任用机制的“标尺”，其能否在职位跃升中守住初心，关乎个人政治生涯，更关乎全面从严治党纵深推进的成色。“新提拔”的背后反映着党组织选人用人的公正标准，把好干部选出来、用起来，才能实现“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”。
年轻干部奋勇争先，是党风廉政建设的“接棒人”。作为干事创业的主力军，年轻干部能否传承赓续百年大党的优良作风，事关重大。年轻干部具备突出的学习能力，能够迅速掌握最新政策、先进理念、前沿技术。对他们，应更及时更准确地发现新型腐败风险。年轻干部具备强烈的创新意识，对其教育尤须大胆创新，善于创新廉政教育形式，以年轻人喜爱参与的形式激发廉政教育活力。年轻干部具备昂扬的精神状态，对其教育要把从严管理监督与鼓励担当作为统一起来，保护好年轻干部的精气神。
关键岗位干部责任重大，是党内作风建设的“示范者”。作为改进作风的主心骨，关键岗位干部带头冲在前、干在先，是推动学习教育走深走实的重要着力点。关键岗位干部具有丰富的实践经验，能够迅速识别问题根源并精准决策，结合特定领域实际情况真管严管。关键岗位干部言行举止具有强烈的示范效应，能带动广大党员干部把严的要求落实在每一环节。关键岗位干部掌握着重大决策权、人事任用权、资金配置权，他们敢抓敢管，能够高效整治各种作风问题，让学习教育成果真正惠及民生。
问题意识
新提拔干部角色转换滞涩，会影响履职效能。新提拔干部转换角色后的作风表现和尽责履职水准，影响着政治生态，关系着组织运转效能。新提拔面临新要求，老办法难以适应新工作，若无法迅速补齐能力短板，难免出现本领恐慌。新提拔面临新环境，需要尽快融入新班子、团结新同事，形成高效的工作关系，为提升组织整体战斗力作贡献。
年轻干部缺少实践历练，会制约长远发展。年轻干部需要实践滋养，工作实际中却常因“缺水少肥”，陷入“有学历缺阅历、有知识缺能力”之窘态。年轻干部的党内政治历练相对不足，在重大原则问题上面临考验。年轻干部专业实战历练不足，将专业知识转化为解决实际问题的能力有待提高，容易沾染纸上谈兵的习气。年轻干部基层治理经验不足，在基层摸爬滚打的经历不够，需要倾听群众心声、科学把准基层命脉，并在实践中不断磨砺应急处理基层问题的能力。
关键岗位干部权力资源富集，易发生系统风险。涉及重大事项决策的关键岗位干部，应当强化民主意识，尤其在重大事项上务必坚持民主集中制原则，决不能把管辖范围当作私人领地。涉及干部选拔任用的关键岗位干部，务必树牢大局意识，杜绝凭个人亲疏好恶来选人用人，自觉做良好政治生态的有力促进者。涉及资金管理分配的关键岗位干部，务必强化廉洁自律意识，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
实践指向
新提拔干部要着力适应全新角色，突出更“新”要求。一是坚持走群众路线，践行为人民服务的宗旨。二是针对新岗位变化，及时适应工作调动带来的专业能力要求，通过不断学习新知识、掌握新技能，培养端正优良的学习作风。三是精准把握时代变化带来的机遇，能够通过深入调研分析解决问题，发扬攻坚克难的务实作风。
年轻干部要着力前瞻谋划，采取更“早”措施。一要实施“系好第一个纽扣”工程，抓好年轻干部队伍的作风建设，分类制定干部成长档案，精准提出培养计划。二要实施“蹲苗计划”工程，让年轻干部尽早下基层接受锻炼，在急难险重任务中摸爬滚打、练就真本领。三要实施“师徒制传帮带”工程，选择本地区本单位党员楷模一对一为年轻干部作示范。
关键岗位干部要聚焦破除特权思想、整治特权行为，看齐更“高”标准。在对象上，要抓好“关键少数”，使其习惯在受监督约束的环境中工作生活；在方式上，要盯紧公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，重点开展批评与自我批评；在策略上，从这类群体的小事小节入手查摆问题，敲响警钟，开门教育，防止小问题变成大问题，如此才能有效正风肃纪。
（作者曾颖茹系广东财经大学马克思主义学院硕士研究生；曾志辉系广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心广东财经大学基地研究员，该院教授、博士生导师）
