11月28日,“数智赋能,精准研训”2025年广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目教研活动(海珠专场)在广州市第五中学举行。本次活动旨在展示并交流探索AI赋能课堂教学的成果,由广东省教育研究院主办、广州市海珠区教育发展研究院承办、广州市第五中学协办。
在生成式人工智能融合学科课例直播观摩环节中,来自广州五中的两位教师肖智欣、梁桉,分别呈现了两节智慧课堂。肖智欣老师以《桃花源记》《岳阳楼记》与《神州古韵》为内容载体,跨语文与音乐学科,引导学生在真实情境中感悟古琴这一非遗的深厚人文内涵。
梁桉老师则以“敦煌壁画色彩衰减”为问题线索,融合数学建模与文化传承,借助AI工具激发学生探索数学的实际应用,展现“AI+数学”在非遗保护中的创新价值,培育学生的社会责任与创新意识。


现场,广州市第五中学校长夏海波进行了题为《构建数智驱动的教学新样态》的专题发言,系统阐述了学校在CSMS(即课堂教学智慧评价系统,Classroom Structure-based Multimodel-supported ScoringSystem,以下简称CSMS)课堂智慧评价系统应用中的实践与思考。夏海波指出,学校依托CSMS,实现师生“精准画像”,构建以AI评价为牵引的教师发展与教研机制,并初步实现考试评价数字化。他重点从初高中教学衔接、新教师专业成长、教学管理优化三个维度,详细介绍了广州五中借助CSMS推动教学提质的具体成效。夏海波强调,每一堂课的变革和每一位教师的成长,都很重要,学校将持续以CSMS赋能课堂教学,让课堂真正成为师生共同成长的沃土。

在学科实践分享环节,来自海珠区内多所中小学的教师代表围绕《基于CSMS数据的学科精准教研实践》展开交流,共同探讨如何让AI助力教学从“经验型”走向“实证型”。北山小学老师张彬作为青年教师代表,分享了使用CSMS磨课成长的经历。

在沙龙研讨环节,华南师范大学教授王冬青、绿翠现代实验学校校长叶仕斌等多位专家及教育工作者,就“CSMS的挑战、机遇与未来”展开深度对话。广东省教育研究院副院长李海东表示,学校在“数据驱动课堂变革”方面有了系统探索与实践成果,为其他学校“人工智能+教育”融合创新提供了参考经验。
文/广州日报新花城记者:林欣潼 通讯员:叶丽丽
图片由校方提供
广州日报新花城编辑:吴婉虹
















































