在职业教育改革持续深化的时代背景下，广州华南商贸职业学院（以下简称“华南商贸”）以“管理育人”为核心战略，通过构建系统化、课程化、过程化的育人体系，探索出一条具有示范意义的职教高质量发展新路径。
近日，笔者深入该校调研发现，其管理育人实践已形成可复制、可推广的“华贸模式”，在提升学生文明素养、培育自律意识、优化治理效能等方面取得显著成效。
体系构建：从制度规范到价值引领的育人闭环
华南商贸将校园文明行为习惯养成教育作为管理育人的重要抓手，系统构建覆盖学习生活全场景的文明行为管理体系。学校从课堂纪律、宿舍秩序、文明礼仪、网络行为四大维度切入，建立“标准制定—行为引导—过程管理—正向激励”的闭环机制。通过召开专题动员大会明确行为规范标准、组织师生签订文明承诺书、开展常态巡查与集中整治等举措，推动管理育人融入学生日常。
在课程育人方面，学校创新构建“必修课+网络课”双轨课程模式。作为核心必修课程，《学校规章制度学习》通过案例教学、情景模拟等方式，帮助学生深入理解学校治理体系和行为规范内涵。同步研发的系列网络课程则聚焦学生发展需求，设置时间管理、学业规划、情绪调适等模块化课程。信息学院软件技术专业大三学生谭中浩表示：“通过《时间管理》课程学习，我掌握了四象限法则，现在每天能高效完成学习任务，还主动加入了校园文明执勤队。”目前，该校已建成覆盖80%在校生的管理育人课程库，课程满意度达92%。
实践创新：从外在约束到内在自觉的育人转化
学校特别注重过程管理中的育人价值挖掘，建立覆盖课堂、宿舍、公共秩序、违纪处理的全流程管理机制。在宿舍管理中推行“文明宿舍”评选制度，将内务标准、安全规范、学习氛围等纳入评价体系，获评宿舍可获得“十大育人体系”学分奖励、推荐各类评优评先等权益。这种“约束-引导-激励”的闭环管理机制，使学生在反复行为训练中形成稳定习惯，自律意识与责任意识显著增强。据2025年秋季学期数据显示，通过“文明校园行动”，学生违规率同比下降25%，课堂专注度提升20%，宿舍卫生达标率提高至95%。
在教师培训方面，学校建立了“定期培训+经验分享+考核激励”的立体化培养体系。每学期组织教师参加管理育人专题培训，开展“育人经验分享会”促进教师间交流，并将管理育人成效纳入教师考核体系。2025年教师培训数据显示，参与培训的教师管理育人能力提升率达88%，优秀育人案例评选获奖教师比例提高至30%。
成效辐射：从校园实践到社会价值的育人延伸
华南商贸的管理育人实践，在育人成效上实现三大突破：校园秩序更加规范，文明氛围日益浓厚，学生规则意识和自律能力明显增强。学校治理效能评估显示，学生规则意识与自律能力提升18%，教师育人参与度提高25%，家校协同育人满意度达90%。这些成效的取得，源于学校在三大维度的创新探索：系统构建全方位文明行为管理体系，首创“必修课+网络课”双轨课程模式，创新“量化管理+动态记录+正向引导”机制。
在可复制性方面，该校管理育人实践具有三大优势：措施具体可行，各项举措均具有明确的实施步骤和操作方法；资源需求相对较低，主要依赖学校内部资源；适应性强，可根据不同学校的实际情况进行调整优化。
未来展望：从经验总结到持续创新的育人深化
面向未来，华南商贸学院将持续深化管理育人内涵建设。在制度供给方面，学校计划完善管理育人相关制度，确保制度的科学性、合理性和有效性。在实施路径优化方面，将根据实践经验不断调整实施策略，提高管理育人的针对性和实效性。在协同育人方面，将加强与思想政治教育、文化育人和实践育人的协同发力，形成育人合力。
值得关注的是，学校正探索人工智能赋能管理育人新场景。通过开发智能行为分析系统，实时监测学生行为数据，为个性化育人提供精准支持。同时，学校计划拓展管理育人的社会辐射功能，通过开展社区文明实践、企业合作育人等项目，将管理育人经验向社会延伸。
正如学校校长曹文文所言：“华南商贸的管理育人实践，将‘管理’从单纯的约束手段转化为重要的育人载体，为职业教育高质量发展提供了可复制、可推广的‘华贸方案’。”这种从“制度规范”到“价值引领”、从“校园实践”到“社会辐射”的育人深化，不仅提升了学生的文明素养与自我管理能力，更推动了学校治理效能与育人合力的显著增强，为培养新时代高素质技术技能人才贡献了重要智慧与力量。
站在职业教育改革的新起点，华南商贸正以管理育人创新实践为支点，撬动育人质量全面提升，为职业教育高质量发展注入强劲动力，书写新时代职业教育改革发展的精彩篇章。
文/钟安平、林达源
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