近日,广州市信息职业学校陈嫚虹老师在全市中职数学教研活动中呈现了一节题为《直线与圆的位置关系》的AI融合示范课,为百余位与会教师展示了人工智能技术与数学教学深度融合的创新实践。
课堂以VR技术制作的《中共一大——日出东方》沉浸式视频导入,通过动态呈现海平面与太阳的位置关系,将抽象的数学概念转化为可视化场景。教学过程中,教师创新性运用三大技术工具:Geogebra软件实现几何图形动态演示,学生自主开发的网页程序完成算法判断,国产AI大模型Deepseek构建答题游戏、智能点名及台风路径模拟系统,实现了从知识传授到能力培养的数字化跃升。

融入思政,创设情境
课程设计凸显“技术为思维服务”的理念:在知识层面,通过AI生成的动态模拟器分析“轮船避让台风路径”的实际问题,有效攻克数学建模难点;在素养层面,借助小组协作探究和信息化工具,培养学生直观想象、数学抽象等核心素养;在价值引领层面,巧妙融入我国气象预测技术成就等思政元素,激发学生的科技自信。
广州市教研院林韶春主任在评课中指出,该课例成功构建了“AI+数学”的新型教学模式,其创新价值体现在三个方面:一是精准契合中职学生认知特点,二是实现信息技术与数学思想的深度耦合,三是为人工智能在中职课堂的应用提供了可复制的实践范式。与会教师普遍认为,这种“科学性、趣味性、实用性”兼具的教学模式,对推动职业教育课堂革命具有示范意义。
据了解,本次公开课是广州市职业教育数字化转型的阶段性成果展示。随着“AI+教育”行动的深入推进,广州多所职业院校已启动智能教学创新项目,持续探索新技术背景下人才培养模式的转型升级。(资讯)



































































