袁肖玲 花都区第二中学/教师 英语中学高级教师
１９９７年,广州师范学院毕业的袁肖玲同志第一次战战兢兢地站在讲台上讲课,从此在花都区二中这片教学热土上奉献自己的光和热。十九个春夏秋冬过去了，她在迎来送往的教学中深深懂得一个道理，师者，传道授业解惑也，不是仅仅的学科知识的传授，而是育人。教师除了要拥有过硬的专业素养外，更应具备教育智慧，不仅在帮助学生在学科上去的进步，更能帮助学生健康快乐成长。
袁肖玲老师遵循学生个性发展的规律，掌握学生青春期生理与心理特征，帮助学生养德、立志，增进身心健康，获得全面和谐发展。其中，对班上几位同学的帮扶和教导是有着特殊性的成功案例：
1. 爱心筹款 2011年，袁肖玲老师任教高一，班上的张同学在五岁时，妈妈因疾病去世，随后在她十岁时爸爸因身体劳累过度也不幸离她而去。亲戚朋友们因害怕长贫难顾，对此表现十分冷漠。一个三年级的小女孩独自在家对着爸爸的遗体哭泣了两天，学校得知此事并上报镇政府，由镇政府帮助把她爸爸的后事办理了。看着孤苦的张同学跟着70多岁的姥姥过日子，袁肖玲老师心里想，除了能在学习、生活、心理上给予最大的帮助，还可以给予点什么？2011年12月是我校65周年校庆大型活动，袁肖玲老师想到这是一个帮助张同学筹集一些爱心捐款的绝好契机，然而她立马找到校长向他表达了自己的想法，校长也非常认同，同时他建议在93届校友的捐款中拿出一部分资助张同学。随后，袁肖玲老师联系了93届校友会会长说明了缘由，向本届的200名校友相互传递了本次借助母校校庆活动的爱心资金筹款，校友们纷纷表示支持，都伸出援助之手，共筹集现金30000元，其中15000元是爱心助学基金。袁肖玲老师把款项独立开户，定期每月500元划到张同学个人账户上，保障她高中三年的生活费用。三年过去了，张同学由原来的羞涩胆小变得阳光开朗，学习成绩每次都是全年级第一，不仅荣获了“花都区三好学生”“花都区道德模范少年”的称号，最后高考以理科第一的优异成绩考上了本科。
2.智斗劣生 学校怀疑袁肖玲老师班上的两位同学三年内在校园多次偷窃、破坏公物而报送派出所，而两位同学都不承认。作为班主任，她要做好毕业生的心理辅导，保证他们安心高考，又要协助学校求证这两位同学是否清白，在整理毕业档案的时候，她展开心理战术，成功让其中一个学生坦白了两人的各种盗窃和破坏行为。事后，她为了给两位同学一次改过错误的机会，申请校方对此事件从轻处理。学校本着教育为主的原则，决定不予追究。之后几年，在袁肖玲老师的思想教育和监督下，两位同学在校表现良好，品行端正，无不良记录。
平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。袁肖玲老师积极运用自己的智慧，在平凡的教学中示范启迪学生。
