作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，为更好担负起新时代的文化使命，提供了强大思想武器和科学行动指南。坚持文化育人、立德树人，是贯彻落实习近平文化思想，做好高校思想政治工作，确保党的事业薪火相传和中华民族永续发展的题中之义。高校要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，着力为“时代新人”立心铸魂，更好地肩负起为党育人、为国育才的重要使命。
以文铸魂，把好价值“方向盘”
高校文化育人工作必须坚持以文铸魂，从党和国家事业发展后继有人、确保红色江山永不变色的战略高度，深入教育引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，以信仰、信念、信心为时代新人“铸魂”。
以文铸魂，教育引导青年坚定马克思主义信仰。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。对于当代青年而言，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，是坚定正确政治方向，做到明辨是非、增强定力，不断提高自身素质和能力，走好人生之路的必然要求。要运用丰富的文化成果引导青年立足于当代、立足于中国，持续增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。同时，要注意结合新时代青年学生思想心理特点开展思想政治工作，及时回应学生在学习生活中遇到的现实困惑，帮助学生学会运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题，切实掌握马克思主义这个“望远镜”和“显微镜”。
以文铸魂，教育引导青年坚定中国特色社会主义信念。理想信念是中国共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。当前，世界百年未有之大变局加速演进，针对社会主义的各种污蔑、否定和“唱衰”仍然存在，各种错误思潮依然千方百计企图影响青年。历史是最好的教科书。“四史”中蕴含着中国共产党百余年、新中国成立70多年、改革开放40多年、社会主义500多年发展历程的总结，蕴含着人类社会发展的历史规律，是新时代青年政治引领最鲜活的教科书。引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，在中西比较中认清中国和世界的发展大势，从而坚定中国特色社会主义的信念并自觉为之奋斗。
以文铸魂，教育引导青年坚定中华民族伟大复兴的信心。信心是力量之基、勇气之源。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。浇花浇根，育人育心，要把握青年成长中的困惑和难题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，既在宏观上回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，也在微观上为学生解答好人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人等现实问题，引导学生把握“时与势”、厚植“根与魂”，不断增强投身强国建设、民族复兴伟业的信心与决心。
以文育人，强化挺膺担当“脊梁骨”
习近平总书记在对学校思政课建设作出重要指示时明确提出要求：“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”习近平总书记的重要论述，明确定位了中国特色社会主义文化三大组成部分在思政课建设中的重要作用，为新时代高校思想政治教育明确了文化赋能的鲜明导向。高校必须坚持以文育人，引领青年在传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中夯实精神根基、坚守精神命脉、丰富精神世界，挺立做中国人的脊梁骨。
以文育人，在赓续与发展中华优秀传统文化中夯实精神根基。一方面，要引领青年在坚定中华优秀传统文化自信中传承民族精神命脉，深刻感受其中蕴含的天下为公、民为邦本、讲信修睦等中国人民在长期生产生活中积累的道德理念、人文精神、教化思想。把中华优秀传统文化中包含的跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有时代价值的文化精髓弘扬起来，使之充分融入社会主义核心价值观建设，潜移默化于青年成长成才的方方面面。另一方面，要从推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的视角出发，努力开辟价值观孕育与践行新路径，使价值观的引领功能与文化的育人属性得以充分发挥。高校是文化传承与创造的重要力量，要积极推动青年在构筑起中华民族的精神高地中践行习近平文化思想“明体达用、体用贯通”的鲜明理论品格。
以文育人，在继承和弘扬革命文化中坚定精神命脉。在党和人民的伟大革命实践斗争中孕育的革命文化，跨越时空、历久弥新，“已经成为实现民族复兴的强大精神动能和文化支撑”。高校以文育人，坚定青年精神命脉，要在熏陶其思想、滋润其心灵中把红色血脉传承好、弘扬好。对此，习近平文化思想为我们描绘出了中国共产党革命精神的理论图谱，增强了革命文化在当代的影响力和感召力，为实现革命文化的代代传承和发扬光大指明了前进方向。高校要结合新的时代条件讲好党的故事、革命故事、英雄和烈士的故事，在强化历史记忆和民族情感中激发青年的爱国情怀与责任担当。将革命文化深度融入思想政治教育体系，通过实践体验、专题研讨、校园文化活动等多种教育形式，使红色基因渗进血液、沁入心脾，激发青年自觉担当起实现中华民族伟大复兴时代重任的信心与决心。
以文育人，在坚持与完善社会主义先进文化中丰富精神世界。社会主义先进文化根植于中国特色社会主义的伟大实践，以马克思主义为根本指引，代表着人类先进文化的前进方向，是丰富青年精神世界的重要支撑。高校以文育人，丰富青年精神世界，要突出坚持与完善社会主义先进文化。这是建设中国特色社会主义的逻辑使然，也是推进中国式现代化的逻辑必然，更是培养社会主义合格建设者和接班人的题中之义。一方面，高校要引导青年树立坚定的马克思主义信仰。另一方面，高校要发挥社会主义核心价值观对青年的思想引领作用。社会主义核心价值观作为社会主义先进文化的精髓，要把社会主义核心价值观教育融入新时代青年日常学习工作生活的方方面面，积极用社会主义核心价值观滋育人心、塑造社会，教育引导广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的“第一粒扣子”，让正能量更加充沛、主旋律更加高昂。
以文润心，涵养奋发向上的“精气神”
文化如水，浸润无声，连接着一个民族的过去、现在和未来。坚持以文润心，是加强高校思想政治工作、办好中国特色社会主义大学的内在要求。要注重发挥文化的浸润、感染、熏陶功能，在显性教育和隐性教育的结合中，引导青年坚定文化自信、提升文化素养，涵养奋发向上精气神。
环境润心，构建文化育人的生态场域。校园环境是开展文化教育的能量场，于“润物无声”处滋养着师生的品格。高校要充分发挥环境育人功效，将文化元素有机渗透于校园环境建设中，积极营造沉浸式传统文化教育场域，探索出一条以“境”育人、以“境”化人的文化教育校本化实践之路。深入挖掘地域文化、校史文化、杰出校友、历史名人等资源，让中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化以静态化、形象化的方式渗透于学校建筑、植株建设、雕塑标志、围墙花坛等方方面面，努力形成文化氛围浓郁、人文底蕴深厚的文化环境，以其润物无声、春风化雨的方式发挥文化培根润心的育人功效。
课程润心，涵养文化育人精神源泉。课程是助力文化育人有效落地的重要载体和主要渠道。推进文化教育进课程，是实现文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措。高校要结合时代要求，不断推动课程育人，深化课程改革，积极研发富有学校特色的文化课程。一方面，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达形式，使其成为涵养学生人文底蕴与文化素养的重要源头；另一方面，要从伟大革命和建设事业中汲取力量，用学生耳熟能详的革命故事、惊天动地的建设壮举、平凡人物的奋斗历程，建构出现代文化课程体系，让学生在多元丰富的课程中增进对传统文化的深刻认知，增强文化自信与文化认同；让学生在传承经典、赓续血脉、感悟当代、品味成就中获得人文底蕴和文化素养的有效提升。
活动润心，探索文化育人多维空间。活动是文化教育落地生根、促进学生提升文化素养的重要渠道。开展文化主题教育活动不仅是一种教育思想、教育理念，更是一种鲜活的育人实践。高校要结合青年大学生的兴趣爱好和性格特点，开展有针对性的文化主题教育活动，营造浓厚的校园文化氛围。校园文化活动要以实现育人润心为出发点，其中，营造书香校园是实现文化滋养心灵、涵养情操、增长知识的重要载体。通过举办“阅读打卡”“阅读分享”，开设校园书店，设立借阅排行榜等活动唤起学生对阅读的兴趣，增强阅读的趣味性和吸引力。要利用互联网信息手段，结合青年乐于分享、富有创意等特点，采取线上线下相结合的方式开展活动，持续扩大影响力和参与面，实现文化多元立体浸润的效果。高校要不断推动校园文化活动内容多元与形式多样，着力构建底蕴深厚、文明和谐、活力包容的文化育人新空间。
（作者颜隆忠系福建师范大学学生工作部部（处）长、福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心福建师范大学研究基地研究员）
