苏东青。南方日报特派记者 王辉 肖雄摄
“教育事关党和国家各项事业发展、事关千家万户。作为一所百年名校的人民教师，培养时代新人是我肩上沉甸甸的责任。”潮州市湘桥区城南小学校长苏东青代表连日来参加党的二十大分组讨论，感受越发深刻。
一直以来，苏东青将“立德树人”视为人生的第一追求，将党员视为自己的第一身份。近年来，她以“立德树人、培根铸魂、启智润心”为主线，积极探索打造“党建+特色”教育品牌、创新“智慧+个性”培养路径。“我们将用切实行动学习宣传贯彻党的二十大精神，继续办好优质均衡的基础教育，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”她说。
打造“红棉文化”
用红色基因铸魂育人
“要办好人民满意的教育，立德树人是根本。”连日来，苏东青反复研读党的二十大报告，深入思考如何从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量，更好地为党育人、为国育才。
深耕小学教育31年，苏东青是潮州党建引领融入教育实践的见证者。湘桥区城南小学是红色印记鲜明、文化底蕴深厚的百年名校，这里曾走出国学大师饶宗颐等。“红棉花是城南小学的校花，也是英雄之花。我们以英雄为主线，凝练百年党史发展历程中学校涌现的杰出人才身上具有的英雄优秀品质，形成城南小学独有的‘红棉文化’。”苏东青介绍。
在她带领下，城南小学积极用红色基因铸魂育人，充分利用教室内外黑板报、墙壁、展板、LED屏，将党史与校史结合，宣传城南小学建党百年来的杰出校友事迹，筑成一道“红色风景线”。老师们还将红色故事创编成剧本，带领孩子们到红色基地沉浸式体验，给孩子们留下深刻印象。
“我将继续努力，将红色文化融入立德树人的全过程，让先辈们的革命精神走进孩子们的心灵深处，也让党和国家的事业后继有人。”苏东青说。
探索“以文育人”
培养学生传承和创新能力
党的二十大报告提出，加快建设高质量教育体系。苏东青切身感受到，随着时代发展，无论是教师的教学观念，还是学生的学习方式，都发生着日新月异的变化：“从过去寄望孩子能够‘有书读’，现在期待孩子可以‘读好书’，人们对优质教育的需求更加旺盛。”
“学生不是一个模子印出来的。我们要为学生提供充足的、个性化的发展空间。”近年来，苏东青引导城南小学探索构建“智慧课堂”，强调“先学后教”，收集学生的答题数据，让老师准确了解每个学生的学习情况、每个知识点的教学效果，更有针对性地进行个性化教学。
党的二十大报告提到，加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承。作为教育工作者，苏东青自觉扛起了在课堂上传承潮汕非遗文化的责任，将之活用为特色教学资源。
10月17日，在广东省代表团分组讨论现场，苏东青向代表们展示了学生们创作的潮州广济桥剪纸作品，惟妙惟肖的图案吸引了全场目光。“报告提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。非遗体验是促进学生全面发展的一种有益尝试。”苏东青说。
去年，城南小学“百师园非遗进校园工作室”正式揭牌，推出“一级一非遗”特色课程。每个孩子都可以在小学阶段接触到潮彩、潮绣、珠绣、剪纸、陶艺、麦秆画等非遗项目。
经过多年发展，学校还建立了一条“校园陶艺生产线”，从捏泥、拉坯，到上釉、烧制都可以在教室里完成。劳美非遗课、年级特色操、行业百科课……如今，多维度项目式活动课程在城南小学校园百花齐放。
“回到基层，我将积极探索‘以文化人、以文育人’的校园文化新样态，着力培养学生的传承和创新能力，培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。”苏东青说。
南方日报记者杨逸
