《村民讲村史》
系列读物编撰项目启动
一段村史，几度乡愁。为全面落实习近平总书记对广东系列重要讲话、重要指示精神，紧扣省委“1310”具体部署，纵深推进“百千万工程”，更好发挥岭南村史对承载乡村文化、留住乡愁记忆、赓续乡风文明的独特作用，省委宣传部（省文明办）、省教育厅、省农业农村厅、省社科联、省出版集团共同牵头，联合省直有关单位组织实施《村民讲村史》系列读物编撰项目。
赓续文脉，见证巨变。该项目以行政村为主要对象，以“一村一史”为目标，以展现近年来乡村的发展变化为重点，以故事性、特色性、传播性为导向，着力为每个行政村提供一本村民看得懂、讲得好、用得上的村史读物，更好地赓续南粤大地的文脉与乡愁，让更多人通过村史见证新时代岭南乡村的巨变。
青春笔墨，书写乡村。项目依托“双百行动”，结合大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动开展。今年首批选定了48家高校院所对口30个试点县（市、区），由2所高校组团承担1个县（市、区）的村史编撰工作。高校师生将和村干部一起，按照统一的工作指南和框架样例开展资料搜集，组织撰写形成基础文稿。该项目是落实立德树人、实践育人的重要载体，也是师生服务高质量发展的特色实践平台，是一次把课堂搬到田野的创新举措。
暑假里，广东多所高校学子已组队集结，奔赴南粤大地开展行动，我们一起来看——
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中山大学、广东司法警官职业学院赴连州开展编撰工作田野调研
7月13日，由中山大学、广东司法警官职业学院两校学生实践团队参与的《村民讲村史》编撰工作在清远市连州市正式启动，团队率先在星子镇和大路边镇展开工作。
在田野调查阶段，实践团队广泛查阅地方志、档案卷宗、文史资料等文献素材，梳理村落历史沿革与民俗渊源，夯实调研理论根基，同时深入村落街巷、田间地头、古建遗址实地勘察，全方位摸排村情风貌。在星子镇，团队分赴四方村和水源村，重点开展族谱、宗祠资料的收集整理，并协助村委会完成村情基本信息表的填写工作；在大路边镇，团队分线推进山洲村和大路边村，围绕村内明清时期古建筑、红色革命遗址等历史文化资源进行实地探访与人物采访，持续完善村情信息表格的收集。
在此基础上，团队系统记录村落自然风貌、传统民俗、家风故事与岁月变迁，并重点深挖党的十八大以来、广东“百千万工程”实施以来当地的发展巨变，生动留存乡村古朴底蕴与新时代振兴发展的全新面貌。
田野调查结束后，团队将转入文稿撰写阶段，对调研资料进行分类整理、核对考证与归档建档，并按照村史编撰体例，撰写村落发展沿革、重大历史事件及人物传记等文稿。后期还将完成图文编排与校对定稿，力求村史学术性与可读性并重。
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暨南大学成立“双百行动·村史编撰”队伍
7月13日，暨南大学2026年大学生暑期“三下乡”社会实践活动正式启动。在今年的社会实践中，“村民讲村史”成为一大亮点。学校专门设立9支“双百行动·村史编撰”队伍，赴40余个行政村进行村史编撰。
参与村史编撰的学生表示，乡村振兴不仅要富口袋，更要润心田、铸魂魄。团队将走进田埂巷陌，坐在老榕树下、老屋门前，倾听祖辈渡海下南洋的闯荡往事、记录村里第一口水井的挖掘故事、留存几代人守护山林的传统记忆。暨南学子将以青春为笔，为百县千镇万村留住乡愁根脉，让文脉在乡土间绵延传承。
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华南农业大学、广州卫生职业技术学院队伍陆续进驻阳山县镇村
近日，由华南农业大学、广州卫生职业技术学院共同组建的大学生实践队伍，分别奔赴清远市阳山县多个镇村，全面启动《村民讲村史》编撰工作。青年学子以脚步丈量乡土，以笔墨记录变迁，全方位助力村落历史资料的搜集、整理与编撰，为阳山乡村文脉传承注入了鲜活的青春力量。
阳山地处粤北山区，古村林立、红色资源丰富、民俗文化独特，为村史编纂提供了丰厚的史料土壤。近年来，华南农业大学和广州卫生职业技术学院立足自身优势，充分发挥学科、人才、科研等资源，聚焦阳山所需靶向赋能，为阳山“百千万工程”高质量发展做出了积极贡献，也为此次村史编撰工作的顺利开展奠定了坚实基础。
按照工作部署，两所高校的实践队伍将覆盖阳山县11个乡镇的村史编撰任务。其中，广州卫生职业技术学院已率先进驻小江镇沙寮村、岭背镇岭背村、江英镇大桥村三个行政村开展前期工作，华南农业大学学生团队也即将按计划进驻阳山，后续将在更多镇村铺开田野调查与村史文稿撰写工作。
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华南师范大学多措并举推进编撰工作
按照工作部署，华南师范大学主要承担茂名市信宜市、肇庆市封开县两地41个行政村的村史编撰任务。学校成立了“工作专班统筹，党委宣传部、校团委具体组织，专家力量指导，学院师生参与落实”的组织体系，多措并举，保障编撰工作有序推进。
学校成立40余支“双百行动·村史编撰”队伍，涵盖教育科学学院、马克思主义学院、历史文化学院等十余个学院学生。其中，历史文化学院专门组建博士生团队承接任务，以专业力量护航村史质量。同时，学校选派一批具有文史哲相关学科背景的专家担任指导老师，负责编写体例规范、书稿内容的专业指导与审核把关，为编撰工作提供坚实的学术支撑。
华师将引导学生深入基层、走进田野、厚植家国情怀、涵养乡土情感，让村史编撰成为学生成长成才的重要实践平台，实现文化工程与实践育人的深度融合，真正实现“编一村史、育一批人”。
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仲恺农业工程学院等6校为梅州三县村史“建档”
仲恺农业工程学院、广东金融学院、广州大学、嘉应学院、广东邮电职业技术学院、广东建设职业技术学院等六所高校组织师生队伍，奔赴梅州市平远县、大埔县、丰顺县三个试点县，以专业力量助力乡村历史文化资源“建档”。
根据“2所高校结对1个县”的分工安排，平远县由广州大学、广东邮电职业技术学院承接；大埔县由广东金融学院、广东建设职业技术学院承接；丰顺县由嘉应学院、仲恺农业工程学院承接。6所高校预计将完成约100个行政村的村史编撰任务。各高校师生将深入田间地头、祠堂古厝，通过查阅县志族谱、开展口述访谈、采集影像资料等方式，系统挖掘散落在乡村的历史记忆与发展故事，为梅州乡村留下一批“村民看得懂、讲得好、用得上”的村史档案。
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韶关学院以多维形式留存粤北乡村记忆
7月10日，韶关学院青马工程培训班65名学生前往韶关市南雄市乌迳镇新田村、官门楼村，开展田野调研、村民访谈、史料采集工作。青年学子深入古村街巷、红色遗址挖掘乡土记忆，以青春力量助力“一村一史”编撰，为南雄乡村文化振兴注入青年动能。
学生们前往村内古祠堂、古街巷以及黄木岭红四军脱险地、红军战场遗址等地点，全方位了解村落风貌、红色旧址；走访李氏宗族长辈、民俗传承人、老党员与革命后代，一边梳理中原南迁建村脉络、宗族传承、姓氏文化等内容，填补村志人文、民俗、沿革相关史料空白，一边挖掘红军宿营、军民互助、入粤作战等红色故事。
今年暑假，韶关学院组建了30支专项队伍，以“村民讲村史”为核心模式，进村入户走访乡贤长者，系统搜集口述史料、民俗档案与红色事迹，以“一村一史”为目标，以文字、影像等多维形式留存粤北乡村记忆。
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广东金融学院挖掘竹编非遗魅力
近日，广东金融学院师生走进肇庆市广宁县横山镇罗锅村，开展《村民讲村史》编撰工作。
为精准、完整梳理村落发展脉络，师生深入村组街巷、走访乡贤长者，详实记录古街风貌、传统建筑、民俗风情，系统梳理村史发展脉络。在老党员、老前辈的娓娓讲述中，队员们深度体悟到罗锅村崇德向善、邻里和睦、勤俭奋进的优良乡风。
作为广宁竹乡重要组成部分，罗锅村世代以竹为生，竹编技艺更是代代相传的非物质文化瑰宝。师生走进竹编作坊，近离观看老艺人指尖翻飞、匠心编织，认真记录竹编工艺流程、历史传承与发展变迁，深入挖掘竹编文化中勤劳质朴、精益求精的精神内涵。
同学们一边学习竹编技艺，一边用文字和镜头记录匠人风采，把竹编非遗故事完整融入村民讲村史编撰工作，让传统竹编文化在村史中留下浓墨重彩的一笔，也让非遗文化在新时代被更多人看见、传承与发扬。
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广东第二师范学院学子奔赴阳西记录乡村蝶变
广东第二师范学院、珠海城市职业技术学院共同承担阳江市阳西县50个行政村村史编撰任务，其中广二师承担40个行政村采编撰写。学校成立专项工作小组与跨学科校内指导专家组，整合马克思主义学院、历史与社会发展学院、文学院等11个二级学院专业力量，组建了11支共计143名师生的村史编撰队伍。
接下来，队员们将走出校园，走进乡野，深入阳西的村落街巷、农家院落、祠堂古厝，寻访乡贤、老党员、村干部和普通村民，采集口述记忆，梳理村落脉络，记录乡村蝶变，用文字定格乡愁根脉，用笔墨书写和美乡村。
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顺德职业技术大学凝聚多学科编撰力量
7月14日上午，顺德职业技术大学召开《村民讲村史》系列读物编撰工作动员部署会。
按照工作部署，顺德职业技术大学与佛山大学组团式结对承担云浮市新兴县30个行政村的村史编撰工作，其中顺职大重点负责东成镇碧塘村、思本村，稔村镇白土村、坝塘村，水台镇良田村、棠下村、奄村村，簕竹镇五联村、永安村、良洞村等10个行政村。
学校依托“双百行动”，结合大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，组建“村民讲村史社会实践团”，设10支实践队，每队负责1个行政村，每队由4名学生、2名带队老师组成。40名学生来自学校各个学院不同专业，形成多学科交叉的编撰力量。每队的2名带队老师中，1名是具有文史哲相关学科背景的青年教师，另一名是学校马克思主义学院专家——包括院长、副院长、教授、副教授、博士等，共同为项目提供专业指导、审核把关、学术支撑，确保村史编撰质量。
为确保每一位师生都“带着本领下乡村”，学校对全体实践队员开展专项业务培训，围绕《村民讲村史》系列读物编撰工作指南，重点学习田野调查方法、口述史记录技巧、资料整理规范、文稿编撰要求等。
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广东文艺职业学院推动乡土记忆多元传播
近日，广东文艺职业学院组建10支《村民讲村史》系列读物编撰队伍，以“一队一村”的方式，分赴揭阳市揭西县10个村开展田野调查、口述访谈、史料整理和基础文稿编撰。137名队员将用脚步丈量村庄、用镜头保存记忆、用文字记录变迁，努力为每个村留下一部“村民看得懂、讲得好、用得上”的村史。
开展村史编撰，广东文艺职业学院有基础、有队伍，更有鲜明的专业优势。学校将设计、影视、动漫、文化传播、文旅管理等专业力量嵌入村史采集和呈现全过程，推动形成“田野调查—口述记录—影像采集—文本编撰—视觉转译—传播应用”的工作链条。文字团队负责梳理村庄脉络、提炼人物故事，影视团队记录乡音乡貌和生产生活场景，设计团队参与老照片修整、图文编排和视觉呈现，文旅团队则从乡土资源活化利用角度挖掘村史的传播价值，让村史既能留存于文字，也能走进展览、短视频、导览和公共文化空间。
接下来，10支队伍将把青春脚步扎进揭西村落，在老人娓娓道来的往事里打捞乡愁，在产业兴旺、村庄蝶变的现场记录时代，让村民真正成为乡村历史的讲述者、记录者和传承者，为揭西留存一批有温度、有筋骨、可阅读、可传播的乡土文化档案。
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