大洋网讯 3月14日，一场跨越三千公里的职业教育对话在广州市交通运输职业学校（下称“广州交校”）进行。来自马来西亚电梯与自动扶梯维护协会、甘马挽高级技术培训中心、苏丹再纳阿比丁大学及亚龙智能装备集团股份有限公司的9人代表团到访，聚焦电梯专业建设、人才培养与校企合作，展开为期一天的深度调研。
这并非一次寻常的参观，而是“一带一路”背景下，广州职业教育与沿线国家从单向输出走向双向共融的生动缩影。
产教融合的“广州样本”
代表团抵穗当天，恰逢广东省职业院校学生专业技能大赛在广州交校举行。在电梯保养与维修赛项的比赛场地，马来西亚同行们看到了这样一幅场景：学生们熟练地在真实设备上排除故障，裁判依据行业最新标准严格评分，企业工程师在现场参与技术保障。
“实训项目与行业标准对接度达100%。”广州交校副校长齐忠志的介绍，让来访者频频点头。
作为粤港澳大湾区特色专业，广州交校电梯安装与维修保养专业建有省级电梯工程技术产教融合实训基地，拥有电梯结构拆装、电气控制系统等6大实训模块，覆盖电梯维保全生命周期实践需求。专业与广日电梯、广州日立、佛山日立、上海三菱、迅达电梯等知名企业深度开展订单培养，其中日立订单班已成为广州市示范校企合作项目。
数据最能说明问题：近年来，该专业在职业院校技能大赛中斩获国家级一等奖1项、省级一等奖2项。这份成绩单背后，是广州职业教育多年来坚持“工学结合、产教融合”的厚积薄发。
广州市教研院职业教育与终身教育所所长陈凯在座谈中介绍，以广州交校为代表的广州职业教育，通过课程改革推动教学标准与企业标准精准对接，走出了一条符合产业需求的人才培养新路。
“用工之渴”背后的合作契机
在交流环节，马来西亚电梯与自动扶梯维护协会顾问达祖尔·阿里芬·宾·莫哈末·诺里的一番话道出了此行的迫切性：“目前马来西亚国内电梯领域技能人才短缺问题突出。”
随着东南亚国家城市化进程加快，电梯保有量快速增长，但相应的维保技术人才培养体系尚不完善。达祖尔坦言，他们正是看中了广州交校在电梯专业技能人才培训方面“经验丰富、体系成熟”的优势，专程前来“取经”。
甘马挽高级技术培训中心讲师莫哈末·哈菲兹·宾·贾法尔与苏丹再纳阿比丁大学校企合作协调官莫哈末·索布里·宾·哈米德博士也表达了强烈的合作意愿。他们希望，未来能在学术研究、师资互访、学生交换等方面开展实质性合作，将广州先进的职业教育经验引入马来西亚。
这种需求并非偶然。近年来，随着共建“一带一路”深入推进，越来越多中国企业走向东南亚，产业“出海”的同时，也对当地技术技能人才的供给能力提出了更高要求。广州交校的电梯专业，恰恰切中了这一时代脉搏。
从“窗口学校”到“国际桥梁”
此次马来西亚代表团到访，在广州交校的国际合作版图上再添一笔。此前，学校已与德国歌德学院、英国诺丁汉中央学院等多个国家和地区的教育机构建立合作关系，为师生搭建留学就业、资质培训、国际交流的平台。2023年，学校获评为“首批广州市国际化办学窗口学校”。
“学校始终秉持开放共享的理念，真诚愿意与马来西亚同仁分享教育实践经验。”广州交校校长巫兴宏在座谈中表示，希望以此次交流为契机，务实推进“一带一路”职业教育共建，共同探索国际化技术技能人才培养的新路径。
在巫兴宏看来，职业教育的国际合作，不是简单的经验输出，而是双向的交流与互鉴。马来西亚同行的需求，也为学校进一步优化专业建设、拓展国际视野提供了新的参照系。
会谈最后，双方互赠纪念品。一个细节耐人寻味：巫兴宏校长送出的是一幅广绣，而马来西亚代表团回赠的，则是一件带有当地传统纹样的锡器。非遗与非遗的相遇，恰如职业教育合作——在差异中寻找共鸣，在交流中实现共赢。
“教随产出”的广州探索
放眼全局，广州交校的实践，只是广州职业教育国际化进程的一个切面。
当前，广州正加快构建现代职业教育体系，积极服务国家“产能出海”战略。广州市教育局相关负责人此前表示，支持职业院校“走出去”，在“一带一路”沿线国家开展教育合作，推动“教随产出、产教同行”。
从“引进来”学习先进理念，到“走出去”分享办学经验，广州职业教育正经历从“跟跑”到“并跑”的角色转换。而像广州交校这样拥有特色优势专业的学校，正在成为广州教育对外开放的“先锋队”。
可以预见，随着“一带一路”教育合作的深入推进，更多像广州交校与马来西亚教育界这样的双向奔赴，将在更广领域、更深层次展开。当职业教育的“广州智慧”与沿线国家的实际需求相遇，擦亮的不仅是人才培养的品牌，更是中国职教走向世界舞台的信心。
（图、文/大洋网 秦琼）
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