大洋网讯 四月羊城，春意正浓。对于广州市信息技术职业学校（以下简称“广州信职”）的61名学生来说，这个春天注定难忘——他们收到了来自省内各本科院校的录取通知书。177.27%的增幅，不仅刷新了学校的历史纪录，更撕掉了贴在许多人身上的“中考失败者”标签。
三年前，他们带着失落与不甘走进中职校门；三年后，他们手捧本科录取通知书，眼里有了光。
究竟是什么力量，让这些曾经在学业上“掉队”的孩子完成了人生赛道的切换？连日来，记者走进广州信职，与两位亲历者刘皓然、颜圣嵘深度对话，试图还原这场“逆袭”背后的心路历程与教育密码。
那座名为“中考”的五指山
“我躲在房间里不敢出门，怕别人问考上了哪个高中。”
时至今日，颜圣嵘依然清晰地记得三年前的那个盛夏。中考成绩公布，分数距离普通高中最低控制线差了整整30分。手机屏幕上不断弹出的消息，是昔日同窗们晒出的录取通知书。
“我当时觉得自己的人生好像被按下了暂停键。”颜圣嵘说，父母嘴上安慰着“没关系”，但他分明看到了他们眼底一闪而过的失落。那段时间，他害怕见到熟人，害怕那句客套的问候：“考得怎么样？”
同样的迷茫笼罩着刘皓然。因为对动漫游戏的热爱，他选择进入广州信职动漫与游戏制作专业，以为这里是能让自己“腾云驾雾”的仙境。然而，开学第一课，班主任范老师列出的一长串清单——“公共基础课”、“专业课”、“计算机一级证”、“美术基础证书”、“春季高考”——让他瞬间清醒。
本科录取结果
“我感觉背上像压了千斤石头，自己变成了被压在五指山下的孙悟空，心乱如麻。”刘皓然向记者描述着当时的心境。在一次班会课上，他甚至因走神幻想自己身处梦境，直到同桌拍醒他：“范老师刚在提醒你，要脚踏实地。”
梦境与现实交错的一刻，成了刘皓然中职生涯的第一个转折点。“悟空终会走出五指山，但梦想不能靠做梦实现。”他揉了揉眼睛，开始认真地审视眼前的每一座“大山”。
从“冷水浇头”到“把本子翻出毛边”
“243分，数学不及格，那盆冷水彻底浇醒了我。”
逆袭的故事从来不缺少励志的结局，但过程往往布满荆棘。
职一、职二时的刘皓然，虽然嘴上说要努力，内心却仍残留着一丝“我只是中考没考好”的傲气。他以为只要课堂认真听讲、完成作业，就能轻松达成目标。然而，第二次省联考模拟考试给了他沉重一击——总分仅243分，数学距离及格线还有一大截。
刘皓然参加职三级成人礼
“那一刻我才真正意识到，懈怠是要付出代价的。”刘皓然说。他暗下决心，必须抓住剩下的时间，用努力弥补曾经的懈怠。
数学是他的软肋。在数学老师温老师的指引下，他调整了策略：放弃盲目刷题，转而针对选择题、填空题进行专项突破，构建稳定的得分体系。课后，他成了老师办公室的常客，遇到不懂的问题立刻请教，抓牢基础、查缺补漏。
刘皓然进行美术基础练习
“我没有天赋异禀，只知道唯有比别人付出更多，才能追上那些领先的身影。”刘皓然说。第三次省联考，他的数学成绩稳步提升至及格线附近，这给了他莫大的信心。
相比之下，颜圣嵘的“拦路虎”是英语。初中时，英语经常不及格的他，面对长句式和语法一度感到绝望。但他没有退缩，而是准备了一个厚厚的练习本，把每一个句子拆解成单词来理解，分析句子成分，写出正确语序。
“那段时间，我几乎把所有的碎片时间都用来背单词。”颜圣嵘告诉记者，他利用背单词小程序，在课间、排队、睡前刷单词，词汇量慢慢积累到了三千多个。那本练习本，三个月下来被他翻得起了毛边。
任教英语的支老师发现了颜圣嵘的“病根”：阅读能读懂，但主旨题和目的题容易丢分，主要原因是凭语感解题。支老师为他量身定制了“三步解题法”——题干定位原文、找准同义替换、识别干扰项陷阱。在老师的针对性辅导下，颜圣嵘的英语成绩从职三前的四五十分，稳步提升到了三模的九十多分。
另一条赛道上的“技能突围”
“文化课只是入场券，技能测试才是决胜局。”
与普通高考不同，职教高考的本科录取不仅要看文化课成绩，还要看专业技能测试。对于广州信职的学子而言，这既是挑战，也是机遇。
在备考文化课的同时，刘皓然早已将目光瞄准了技能测试。他的目标是动画专业，深知技能分数在综合分中的权重。早在考前六个月，他便在班主任范老师的指导下投入技能强化训练。
范老师是资深的美术老师。在这段时间里，他给了刘皓然全方位的指导。文化课统考结束后，当其他同学放松休息时，刘皓然在寒假期间进一步强化训练，反复练习素描、色彩，借鉴优秀作品的思路。
“培训过程手指酸痛、眼睛干涩是常事，但我必须全力以赴，不留遗憾。”刘皓然说。
功夫不负有心人。技能测试当天，刘皓然从容走进考场，最终凭借98分的技能测试成绩和401.4分的综合分脱颖而出，被广东白云学院动画专业录取。
颜圣嵘则利用假期巩固自己最引以为傲的计算机技能。他告诉记者，专业课是自己最感兴趣的领域，网络技术、编程基础、数据库原理这些知识让他第一次感受到学习的乐趣。他还主动加入了学校的双高校辅导班，利用晚自习和放学时间进行强化学习。
最终，颜圣嵘以综合成绩402.8分被广州科技职业技术大学计算机应用工程专业录取。查分那天，当屏幕上跳出全省前五千名的排位时，他愣住了，手心全是汗。“这或许不是最耀眼的成绩，但于我而言已是最好的结果。”
“信芯”密码：不放弃任何一个“曾经掉队”的孩子
“中考的失败，并不能定义你的人生。”
在广州信职，像刘皓然、颜圣嵘这样的逆袭故事并非个例。61名被本科录取的学子背后，是学校近年来在职教高考领域的深耕与探索。
“这些孩子大多在初中阶段文化课基础相对薄弱，但他们动手能力强、对专业有兴趣。”广州信职相关负责人告诉记者，学校针对这一特点，推行了“公共基础课分层教学”与“专业技能精准辅导”相结合的模式。一方面，根据学生文化课水平的差异进行分层教学，让每个学生都能“够得着、吃得饱”；另一方面，充分发挥专业教师的优势，在技能测试环节给予学生一对一的精细化指导。
更重要的是，学校注重重塑学生的信心。颜圣嵘至今记得班主任杨老师在班会课上的话：“别让一次失败打败你们。中考只是过去式，在这里，只要你想学，一样可以考本科、上大学。”
“那一刻，我心里积压许久的阴霾仿佛被撕开了一道口子，阳光透了进来。”颜圣嵘说。
刘皓然则将这段经历视作人生宝贵的财富。“这段经历让我懂得了挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折就一蹶不振；也让我明白了努力的意义，收获了成长与自信。”
让每一个“孙悟空”都能走出五指山
采访过程中，刘皓然反复提到一个意象——五指山。他说，自己曾像被压在五指山下的孙悟空，心乱如麻、动弹不得。但他最终明白，悟空之所以能走出五指山，靠的不是等待，而是脚踏实地、一步一步地前行。
在职业教育改革发展的当下，升学路径早已不再是“千军万马过独木桥”。对于许多在中考中暂时失意的孩子来说，中职学校不是学业的终点站，而是另一条赛道的起跑线。
当然，逆袭从来不是轻轻松松就能实现的。从刘皓然攻克数学短板的日日夜夜，到颜圣嵘翻出毛边的英语练习本；从范老师、温老师、支老师们的悉心指导，到学校搭建的分层教学体系——每一份录取通知书的背后，都是学生、教师、学校三方合力的结果。
被理想的本科院校录取，对于刘皓然和颜圣嵘而言，既是终点，更是起点。刘皓然说，他将继续以画笔为剑，向着梦想中的动漫IP奋力前行；颜圣嵘则希望成为一名优秀的网络工程师，用技术书写新的人生篇章。
正如颜圣嵘所说：“只要不放弃，人生处处是起点。”
（图、文/大洋网 秦琼）
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