大洋网讯 人工智能浪潮来袭，中等职业教育的课堂该如何拥抱变革？6月25日，一场聚焦“中等职业学校人工智能通识课程教学改革”的交流会在广州市信息技术职业学校（简称“广州信职”）举行。来自全省的职教专家、一线教师齐聚一堂，抛观点、晒干货、秀成果，共同探寻AI通识教育的“中职路径”。
校园内，上演AI教育“头脑风暴”
本次交流会由广东省职业技术教育学会中职教育工作委员会主办，广州信职承办。会议直击当前中职AI教育的痛点与机遇，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，让AI通识教育在中职课堂真正规范化、高质量地落地生根。
“人工智能已成为职业教育不可回避的时代命题。”广东省职业技术教育学会中职教育工作委员会主任张立波在开幕致辞中开宗明义。他强调，中职学校必须加快步伐，培养适应产业变革的高素质技术技能人才，并为此开出“良方”：坚守立德树人初心，立足中职学情优化教学，深化产教融合，紧扣行业标准打磨课程。
六场报告+一场沙龙，全是“方法论”
交流会内容扎实，一天时间里，六场主题报告和一场沙龙密集进行，围绕数字化转型、专业建设、产业标准、实训创新等维度展开了深入研讨。
破题：看见学生，守住底线
广州信职党委副书记、校长刘冠明分享了学校数字化转型的实践体会，核心是“在数字化转型中看见学生、成就学生”。他提出，要引导学生善用AI工具，但更要锤炼他们不可替代的批判性思维与责任意识。
如何让AI实训既普及又安全？该校副校长方昆阳分享了“离线人工智能通识实训平台”的开发与应用。这款“秘密武器”以“安全、普惠、易落地”为核心，最大的亮点是“机房断网也能全员上手做AI实验”，一举解决了数据安全与高门槛的难题，为AI通识课程规模化推广提供了坚实支撑。
攻坚：对接产业，打通“最后一公里”
课程怎么教才能不落伍？广东省人工智能产业协会副秘书长唐林从产业端视角提醒，AI通识课程必须与行业人才标准动态对接，避免教学与需求“两张皮”。
广州市教育研究院教研员张燕燕则带来了一套从企业需求到教学设计的“转化秘籍”。她提出的“现场事实—能力图谱—教学项目—评价反馈”闭环机制及C-POTE教学转化模型，真正打通了企业岗位需求到课堂项目化教学（PBL）的“最后一公里”，为教师们提供了清晰的行动指南。
落地：深耕课堂，明晰标准
在教学一线，广州信职的张景超老师结合自身经验，分享了面向中职学生的AI通识课教学策略，提供了接地气、可操作的方法路径。中山市职业教育发展中心教研员付笔贤则从中职人工智能专业基础技能考核标准切入，厘清了学生能力培养的底层逻辑，为课程体系筑牢根基。
湾区对话：共绘AI通识教育新蓝图
会议特设的“湾区职教对话”主题沙龙更是掀起一场思维碰撞。来自广州、江门、珠海、佛山等地的专家，围绕标准建设、场景驱动、跨界融合、教材开发等核心议题展开热议，为广东中职AI通识教育的协同发展凝聚了“湾区共识”。
会后，与会代表还实地探访了广州信职的产教融合5G+AI实训基地，亲身体验了前沿技术与教学场景的深度融合。
作为东道主，广州信职深感推进AI通识教育责任重大。校方表示，人工智能通识教育是职业教育面向未来的关键一课，学校将以此次交流会为契机，持续深化改革，发挥辐射作用，携手全省兄弟学校，共同推动中职AI通识课程迈向新阶段，最终目标很朴素也很宏大——让每一位同学都能在人工智能时代，看见自己、成就未来。
文/大洋网 秦琼
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