七中考点，不少同学面带微笑走出下午英语考试的考场。
七中考点，等候在考场外的家长搂着走出考场的孩子。
6月8日是高考第二天，考生们继续在考场奋战，家长们则在考点外翘首以盼。上午，广州下起了雨，许多家长撑起伞在雨中等待，默默地为孩子加油鼓劲。专家表示，今年广东物理试题增强应用性和创新性，全面考查核心素养，历史试题则凸显广东特色，厚植家国情怀。
考生
“轻舟已过万重山”
“根据我的预判，下午考的英语和明天考的几科应该会比较简单，所以我算是轻舟已过万重山了。”在广州市第七中学考点外，物理类考生陈同学一脸淡定地分析。“物理题出得还行，外表创新，但其实内核稳定。”陈同学叉着腰，在众多记者的包围中侃侃而谈，情绪十分稳定。他表示，今年物理考试的计算量比较大，但其实只要充分掌握基本知识，高考复习时回归基础，回归课本就行。
广州市财经商贸职业学校的梁同学是一名历史类考生，她表示，今年的历史题出得很活，还有广东特色和与近代史相结合的内容。“没有押中题啊！”梁同学笑言。
下午的英语考试，不少考生都表示发挥得比较平稳，老朋友李华又出现在了英语作文里。对于这位老朋友，考生们一方面觉得挺亲切，一方面又有种“怎么又是你”的感觉。培正中学考点考生张同学调侃：“李华，你的外国朋友怎么这么多！”还有考生笑称，这是最后一次帮李华写信了。在六中考点，也有不少考生向李华喊话：“明年派给大家的任务要更复杂点。”“每年都是我帮你写作文，你要是不会用英语写，下次可以用语文写。”“李华你给我好好学习，提升一下画画的技术。”
家长
送考主打“高质量陪伴”
在广州市天河中学考点，有考生家长举着特制的牌子，为步入考场的孩子加油。“历史为师，铸就辉煌”“与生物共舞，让胜利永续”……牌子上的话巧妙地用了各科的“梗”，让人耳目一新。考生看到考场外父母“卖力”地加油，都笑着轻松地步入了考场。“我们这些家长就是想给孩子营造一种松弛感，送考主打的就是‘高质量陪伴’。”
郑女士的儿子是一名复读生，“他认准了广东海洋大学的计算机类专业，去年差点分数，今年就想再试试。” 对于未来，她期盼孩子是因为兴趣而工作，而非纯粹为了挣钱。
因为选择复读，全家这一年都很辛苦，“我们能做的就是无条件支持，不要再给他压力了，高中时的压力已经够大了。他有不懂的可以多跟老师沟通，家长帮不了忙。”如果最后能考上，这些付出都是值得的。她自称“放养型”家长，“男孩子经历一些挫折不是坏事，将来的抗压能力强一些，遇事多尝试，知道哪些错了就马上改，如果跌倒了无数次，那就要反思了。”在平常的亲子相处中，她负责把好大方向，但有时候难免“嘴毒”，孩子比较难接受，她也提醒其他家长注意这一点。
上午物理考试结束后，六中的黄同学情绪不太高，一旁的妈妈周女士不停安慰，拉着他说了半个小时。即使为孩子感到紧张，但无论考试难度如何，她都不担心孩子的考后心态，因为孩子平日自带“减压模式”，懂得自我调整。对于孩子未来的目标大学，她打趣道：“孩子内心的目标一直很明确，就是‘翻墙’到隔壁（中大）去读书。”尽管孩子成绩优异，但从小学一路走来，她自认是“甩手家长”。在平时的沟通上，她相信，孩子懂的道理比她多，与其灌输观点给孩子，不如多倾听孩子的想法。“我的想法不一定全部是正确的。拿我这四十多年的‘盐’和他这十几年的‘米’去比较，是没有意义的。”
权威点评
广东高考物理/历史试题有何特色？
6月8日高考第二天，广东物理、历史科目开考。两科试题有何特点？广东省教育考试院邀请广州市第六中学的物理高级教师王丽珍和广东仲元中学的历史正高级教师戴世锋，分别分析和解读了今年的广东高考物理、历史试题的情况。
物理：增强应用性和创新性，全面考查核心素养
王丽珍表示，今年广东物理试题依托高考评价体系，通过创设典型的生活实践和学习探究情境，全面考查学生的物理学科核心素养。试题在深化基础性的同时，增强应用性和创新性，有效地发挥了试卷立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。
试题加强以问题情境为载体，渗透价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的高考评价新理念。一是加强信息获取和分析能力的考查。比如说第十四题，通过文字图形和图像呈现信息，要求学生通过提取整合有效信息来分析解决实际问题。二是突出推理论证能力的考查。比如说第十五题，考查了带电粒子在组合场中的运动，对分析推理和论证能力的要求较高，同时提升了对高阶思维能力的考查。三是加强科学探究能力的考查。比如说第十二题，加强了实验设计、数据处理等实验能力的考查。
2024年广东高考物理命题，更有力地引导中学物理教学回归课堂课标，回归物理概念和规律，内化物理思想和方法，灵活运用，避免机械刷题等应试教育现象。比如说第十一题，考查新课标必做的实验操作和实验数据处理，引导学生理解实验的基本原理和加强实验操作能力。
总的来说，2024年广东高考物理命题依据课程标准，落实立德树人的根本任务，坚持守正创新，坚持考教衔接，引导学生夯实基础、提高能力、发展素养；坚持面向未来，服务拔尖创新人才自主培养，对广东省进一步发展素质教育、引导教学提质增效具有较强的指导意义。
历史：凸显广东特色，厚植家国情怀
戴世锋表示，2024年广东高考历史试题，在遵循高考评价体系以及普通高中历史课程标准的基础上，挖掘历史学科在育人方面的独特价值，重点考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，避免了偏题、难题、怪题和生题。试题总体上保持平稳，考点和能力层次分布合理，知识覆盖面广，选材新颖，突出了对关键能力的考查，有利于发挥高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。
今年的历史试题还凸显广东特色，厚植家国情怀。广东是岭南文化的中心地、海上丝绸之路发祥地、近代民主革命策源地，以及改革开放的前沿地，拥有着非常丰富的历史课程资源。
今年历史试题考查既明确指向学生学习历史的价值认识，同时又指向思考问题的角度，价值衡量的标准以及情感文化的认同，彰显了历史新课程理念。非选择题第二十题第二问，需要学生选择中国的某一角色进行论述，考查学生的史论写作能力。
总体上看，2024年广东历史试题，通过在宏观视野下深度地考查历史相关知识，助力高校选拔德才兼备的人才，促进学生五育并举、全面发展，对中学历史教学发挥了切实有效的引领作用。
文/广州日报全媒体记者刘晓星、曾俊、魏丽娜、林欣潼、谢泽楷、林霞虹、王婧 实习生黄靖容、吴楷兵
图/广州日报全媒体记者陈忧子
