中职生直通本科，普高生可提前锁定优质大专院校……近几年，广东春季高考越来越受关注。1月12日，2025年广东“3+证书”考试结束统考，广州多所学校在考点内就地举行志愿填报和实习就业咨询会，“家门口”的服务获得学子点赞。
另据了解，由广州市招生考试委员会办公室、广州市职业教育与终身教育学会共同指导，广州日报报业集团主办的2025年广州市高等学校春季高考招生咨询会定于3月8日在广报中心北广场（广州市海珠区阅江西路366号）举行。
热度：本科学校人气更高
在广州市财经商贸职业学校大坦沙校区，12所高职院校现场“支摊”，面向考生解答招生问题。该校老师介绍，由于考生后续还将迎来期末考、寒假与实习。为使学生有充裕时间了解高职院校招生信息，更好地填报志愿，学校在春季高考结束当日邀请高职院校举办现场咨询会，服务于校内外考生。
邀请高职和本科院校到场为中职生提供咨询服务是广州市轻工职业学校延续多年的传统，和以往不同的是，今年还发动了企业单位参与，最终到场的校企总数达36家。学校校长黄艳表示，在“升学与就业并重”办学定位下，中职必须打造平台满足学生的现实需要，“近几年大家对春季高考的热情高涨，今年超过九成的应届毕业生报名参加高考，最后基本都来考试了。”她透露，学校接下来将继续办好本科实验班，加强语数英三科的教学，为学生升学保驾护航。
早上10点半左右，陆续有提前完成英语科目考试的学生到场咨询。在众多摊位中，本科院校人气值更高。据悉，广东轻工职业技术大学产品设计专业拟首次面向中职生招本科35人，广州华立学院电气工程及其自动化、计算机科学与技术等2个本科专业拟各招50人。广州科技职业技术大学拟申报智能制造工程技术这一新专业，或将新增招生计划50人。广州番禺职业技术学院设置为广州职业技术大学只待教育部批准，其摊位前人潮涌动。招生老师提醒学生结合今年的招生计划变化，参考往年录取投档排位进行合理定位、科学填报，如果相关专业有增加招生计划，考生可以适当冲一冲。
记者注意到，由于春季高考的招生计划和专业目录仍需广东省教育考试院核准，预计在春节前正式下发，许多参展院校无法向考生提供2025年招生简章。总体上看，今年中职直升本科的院校、专业计划比往年有一定增加，这对考生是一大利好。多位本科院校招办老师说，考生在报考本科时需留意前置专业和证书要求、预估成绩与往年对照情况等核心因素，尤其是要重点准备参加学校自主安排的技能测试。按照以往经验，文化成绩不占优的考生有可能在校考环节实现“逆风翻盘”。
考生：读中职要转变心态，注重发掘自身兴趣
由于办在“家门口”，此类咨询会极大方便了本校学生。郑女士介绍，孩子在其他考点参加考试，特意拜托她前来咨询，“来了解一下学校的地段、专业分数线，带回去和孩子一起分析”。据悉，学生现就读于跨境电商专业，想换到设计及英语等有关专业，“我们希望孩子按照自己的个性、特长，去选择想走的人生道路”。来自广州市信息技术职业学校动漫与游戏制作专业的李同学则是慕名从附近赶来，他有意愿到高职阶段换专业，这次收集了一大叠招生手册，计划好好研究，“比如园林技术、智能建造专业，我都喜欢”。
广州市轻工职业学校计算机平面设计专业的关家铭，预估语数英三科总分在370分以上，对未来信心十足。三年前，他中考未到600分，便入读中职，当初有些迷茫，如今却无限接近本科梦，“很感谢爸妈一直特别支持。我在三年学习过程中不断发掘自己的兴趣和爱好，比如通过小组活动发现了别人没有想到的问题。我确实也有这方面的天赋，后来慢慢觉得如果直接读本科可能更有发展空间，所以尝试了文化和技能并重的这条路，坚持到现在。”
2022年，陈润彬同学以660分的中考成绩切换到中职赛道，学习机械制造技术专业，打算继续在这个行业深耕。回顾过去的三年，他用“无悔、充实”来形容。“读中职一定要快速转变心态，选自己喜欢的专业，争取掌握一项技能。随着我对教学目标、升学途径的了解，我的自身职业规划逐渐清晰，意识到要考取等级更高的技能证书，考本科才有更强的竞争力。”他认为，专业选择的纠错可通过升学来解决，“个人觉得最终进入哪个行业要把薪酬待遇放在第二位，因为热爱会决定你在这个行业到底做得久不久”。
支招：确定升学目标须重视就业前景
在采访中，黄艳特别指出，学生升学需求日益庞大，但学校办学层面绝对不能放松对就业的重视，“要让我们的孩子通过了解企业的招聘需求，对自身职业发展的规划更全面和系统，在深造阶段继续学好专业，毕竟读了高职和本科以后还是要面临就业的问题”。
记者从咨询会上获悉，有学生凭借预估分数本可以冲刺本科，但如果心仪专业具有较好的就业前景，也不会太在意学历层次。一位学习工业机器人技术应用专业的李同学，将升学目标锁定在该专业实力省内排名前列的高职专科，这主要有两点考虑：一是不想换专业，二是这个专业在智能制造领域会非常“吃香”。对于这个计划，身边的父亲深以为然，“大湾区对制造业的投入应该是相当大的，所以你学到一门扎实的技术，比你只有学历、没有动手能力就好得多”。
“你们学校有没有现代学徒制招生？”在某个摊位前，胡女士和老公为还在考试的儿子打探消息，“感觉他在中职也学到了知识，但我们家长着急是难免的，他到现在还比较懵懂。”经过老师的耐心科普，她大概明白现代学徒制“3+0”“2+1”“1+2”的区别，期盼找到兼顾升学和就业的更好方式，“尽可能让他多留在学校，再去企业锻炼，那才是最好的”。经了解，现代学徒制实行“招生招工一体化、企业员工和学校学生双重身份、校企双主体育人”，今年广东有59所高职院校在314个专业点开展这类试点。
某种程度上看，新生所学专业决定了3年后的就业，高职院校必定以此为导向，根据新行业、新产业、新业态动态调整专业结构。如广东邮电职业技术学院拟新增人工智能技术应用、智能产品开发与应用、移动应用开发等专业，广东生态工程职业学院拟新增数字媒体艺术设计、休闲渔业等专业，广东文艺职业学院拟新增动漫设计、现代物业管理、酒店管理与数字化运营等专业，广州康大职业技术学院拟新增集成电路技术专业，广东碧桂园职业学院与华为、腾讯等企业合办人工智能技术、大数据技术等产业学院。
文/广州日报新花城记者曾俊 林欣潼
图/广州日报新花城记者陈忧子
部分图由学校提供
