如何用文学搭建亲子沟通的桥梁?怎样通过书籍化解青少年心理困惑?
2025年10月25日下午,一场聚焦“青少年心理健康 + 读书辅导”的专题讲座在广州市黄埔区青少年宫(海丝城宫)温情开讲。活动以“以书为镜,照见成长——文学叙事视角下的青少年心理健康引导”为主题,吸引市内30组12-18岁青少年及家长参与,通过专家解读、案例互动、书籍共读等形式,为家庭心理健康教育提供“文学解法”。
本次讲座由广州开发区黄埔区关心下一代委员会“五老艺术工作室”主办,黄埔区青少年宫、广东现代作家研究会人文艺术馆协办,黄埔区心灵家园服务中心承办,特邀两位领域专家联袂授课,打造“理论 + 实践”双轨指导模式。

讲座现场
作为主讲嘉宾,广州南方学院副教授叶紫兼具作家与国家二级心理咨询师双重身份——她不仅是广东现代作家研究会秘书长、《现代汉语诗歌》副主编,更长期深耕青少年性心理、爱情心理研究,著有《闹市听花开——性心理咨询个案实录》《爱情心理解码》等作品,主持国家社科基金重点项目子课题。讲座中,叶紫以“文学叙事中的心理投射”为核心切入点,结合青春期生理变化与心理需求,通过共读名家诗歌、自创作品,以及开展《我是谁》互动游戏,拆解青少年情绪波动背后的心理机制;她还以《解忧杂货店》等经典文学作品为例,演示如何用“故事共鸣”替代说教,帮助家长理解孩子情绪,化解亲子间因生理变化、成长困惑产生的沟通障碍。
“家长要做孩子成长的‘陪伴者’,而非‘指导者’。”家庭心理教育专业人士、广州市心理学会常委孙鸿松则聚焦实践落地。拥有 17 年社区儿童心理服务经验、曾获“广州好人”荣誉的他,带领家长与青少年开展《蛤蟆先生去看心理医生》片段共读,并向有需求的家长赠送该书;同时通过真实家庭共读案例,引导青少年从书中角色视角梳理自身困惑,让家长直观掌握“以书为媒”的沟通技巧。

针对课前课后家长集中反映的“孩子沉迷手机”“学业压力引发焦虑”等高频问题,两位专家还提供了个性化建议,反复强调“家庭共读需长期坚持,亲子沟通需足够耐心”,避免“一次性解决问题”的误区。
“以前总觉得孩子叛逆,今天才懂他是渴望被理解。”一位家长在参与角色扮演环节后坦言,尝试用“如果我是你”的句式与孩子对话,当场就感受到了沟通氛围的变化;16 岁的青少年代表小陈则分享道:“书中角色的经历和我很像,原来我的情绪不是‘奇怪’的,这让我更坦然了。”
据主办方介绍,此次讲座是黄埔区“心灵家园”系列公益项目的延伸。未来,主办方将联合学校、社区推出“家庭共读书单”,定期举办读书沙龙,持续探索文学叙事对青少年心理健康的积极作用。

值得一提的是,广州开发区黄埔区关工委“五老艺术工作室”自 2025 年初成立以来,已依托黄埔区青少年宫阵地,在周末邀请知名学者、艺术家开设文学、书法、陶瓷印等公益讲座,累计吸引市内300人次青少年及家长参与,成为区域内深耕家庭素养教育的重要公益平台。
文/广州日报新花城记者:吴波
图/广州日报新花城记者:吴波
通讯员:一汉
广州日报新花城编辑:戴雨静








































