1月25日，成都市锦江区教育局针对群众投诉作出通报：成都师范附属小学慧源校区存在“强制教师参与年会表演”问题，已责成学校立即取消相关育人故事分享环节。
每到岁末年初，年会表演季便如期而至，社交平台上满是打工人的吐槽与“哀嚎”：“平时上班被按在岗位上连轴转，年会还要被推上台当‘显眼包’”“若我有罪，自有法律制裁，而非逼我穿奇装异服跳女团舞、唱跑调情歌”“五音不全、四肢僵硬不是错，为什么非要被架到台上接受全场审视？”这些戏谑又无奈的吐槽，道出了不少人的心声。
年会本无过。一年到头辛苦奔波，全体同事聚在一起辞旧迎新，本是件温暖的事。无论是聊聊过往、期许未来，还是看看节目、抽抽大奖，核心都是为了放松身心、增进情谊。要是请专业团队带来高质量表演，让大家享受视觉听觉盛宴，再配上真金白银的抽奖、诚意满满的福利，让员工既有精神愉悦，又有物质收获，这样的年会，自然人人叫好、满心期待。
员工抵触的从来不是年会本身，而是变了味、失了真的“表演任务”。这种“变味”，主要体现在两个方面，每一个都戳中了职场人的软肋。
其一是上强度，剥夺员工的选择权与休息权。以涉事学校为例，年末正是教师最忙碌的节点：期末复习、组织考试、批改试卷、填写学生手册，一堆繁杂工作接踵而至，好不容易盼来周末想补觉休整，却要被强制安排排练年会节目，心里哪能没有怨气？
其二是上高度，让年会表演沦为“忠诚度试纸”。不久前某地一则判例令人深思：一名员工因工作繁忙拒绝参与年会脱口秀表演，竟被公司以“不服安排、旷工”为由开除，最终法院判决员工胜诉。现实中，类似的隐性绑架并不少见——不参加年会表演，就是“不给领导面子”“缺乏团队意识”，轻则被穿小鞋、边缘化，重则面临职场危机。这样的年会，员工咋会喜欢？何来向心力、凝聚力？
年会的核心意义，是“以人为本”的关怀与回馈，而非让人窒息的管控与施压。一场好的年会，应当是让员工卸下疲惫、感受温暖的港湾，而非令人焦虑的“渡劫现场”。
广州日报评论员 练洪洋
