专家点评
7月2日10时40分，广州中考最后一日考试结束。广州中考试题研究专家指出，试题在贴近学生生活的真实情境中综合考查学生学科素养和思维品质，加强价值引领，正向引导初中英语教学。
坚持立德树人
试题立足立德树人根本任务，深度融合中华优秀传统文化，将价值引领有机融入关键能力和学科素养的考查之中，通过精心设计语篇和情境，厚植家国情怀，讲好中国故事、涵养人文底蕴，塑造道德品格、弘扬科学精神，培育人文素养，引导学生德智体美劳全面发展，筑牢成长根基。
例如语篇填词以粤剧传承人的从艺坚守与薪火相传为叙事线索，彰显岭南传统艺术的永恒魅力，弘扬赓续文脉、守正创新的价值追求。完形填空通过校园互助叙事，有力诠释友善互助与感恩回馈的价值内涵，传递榜样的力量。完成句子创设社区花园共建情境，以劳树德，以美润心，践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。语法选择讲述少年直面海洋污染、开展科学探究并设计环保装置的故事，展现青少年立足现实问题、大胆开展科学探究、积极保护海洋环境的责任担当。阅读D篇多视角探讨AI素养，引导学生辩证审视技术边界，明晰在人工智能时代，心理韧性、共情力与协作精神等仍是人类不可替代的核心竞争力。
听说试题还分别融入“篮球比赛与诚信”“费曼学习法”“桥梁制作项目式学习”“运动与大脑”“番茄种植”等贴近学生生活的真实情境与内容，引导学生涵养道德情操，养成健康意识，提升学习与审美能力，理解劳动价值，实现全面发展。
聚焦学用一体
试题强化素养导向，注重以语篇为载体，考查学生在具体交际情境中恰当、灵活地运用英语分析问题、解决问题的能力。
语法选择、完形填空、语篇填词和完成句子的考题则侧重考查学生运用基础语言知识解决问题的能力。阅读部分聚焦不同语篇类型的核心关键信息，强化对学生理解、分析、比较、推断、批判、评价等思维能力的考查。其中阅读A篇侧重考查学生理解语篇交际功能、构建图文关联和阐释信息异同的能力。阅读B篇侧重考查学生理解故事背景、阐释动物行为特征、概括故事逻辑主线和推断主人公情感变化的能力。阅读C篇侧重考查学生基于实证数据与因果逻辑，阐释推断研究结论、分析段落写作手法和提炼语篇主旨的能力。阅读D篇侧重考查学生猜测语篇核心词义、区分事实与观点，构建逻辑思辨论证链、推断作者身份和阐释段落主题的能力。阅读填空侧重考查学生整体把握语篇主题、内容和逻辑结构，重构语篇上下文逻辑关系的能力。
试题通过精心创设真实、富有启发性的语言交际与认知场景，创新命题设计思路。书面表达以“做中学（Learning by doing）”为主题，将审美创造与语言实践深度融合，激发并综合考查学生的逻辑思维、批判性思维与创新意识。该写作任务给予学生充分自主发挥空间，深度考查学生融合语言知识和跨学科知识，再现生活经历，有逻辑并创造性地表达观点、意图和情感的能力，引导学生形成健康向上的审美情趣和正确的价值观，做到“内化于心、外化于行”，最终实现知行合一。
文/广州日报全媒体记者魏丽娜
