近日，在2024年世界职业技术教育发展大会闭幕式上，由教育部职业教育发展中心主导发布《中国职业教育发展报告》（以下简称《报告》）。其中提到的多个数据值得关注。
中职在校生占高中阶段教育总数近40%
据了解，2023年，中国高中阶段教育毛入学率为91.80%，其中中等职业教育在校生占高中阶段教育总数近40%，助力基础教育普及水平总体达到世界中上行列；高等职业教育年招生数超过普通本科，助力高等教育毛入学率突破60%，实现历史性跨越，推动高等教育进入世界公认的普及化阶段。
2023年，我国共有职业学校11133所，其中中等职业学校（简称“中职”）9553所，高等职业学校（专科）（简称“高职专科”）1547所，高等职业学校（本科）（简称“高职本科”）33所。
2012年以来，呈现中等职业学校数量缓慢减少，高等职业学校数量稳步增长的发展态势。
职业学校毕业生成为城镇新增劳动力和一流产业技术工人的重要来源。2023年，职业学校在校生3478.28万人，其中，中等职业学校1737.96万人，高等职业学校（含高职本科）1740.32万人。
2022年职业学校毕业生突破1000万人，2023年达到1094万人。新增城镇就业人口中，高等职业学校毕业生占比稳步增加，2020年突破30%，2022年突破40%，2023年达到44.77%。
稳步扩大本科学校在“职教高考”中的招生规模
职业教育内部以及职业教育与普通高等教育的衔接通道为学生发展提供更多选择。2014年起，中国将高职考试招生与普通高考相对分开，以省为主探索实施“文化素质+职业技能”评价方式。之后，高职分类考试招生规模逐年扩大，已经成为高职学校面向中职学校和普通高中招生的主渠道。
此外，中高职五年一贯制、3年中职+2年高职、3年高职+2年本科等多种衔接培养方式为学生发展提供了不同选择，2023年仅五年一贯制由中职转入高职的学生就有60.7万人，占当年高职专科招生的10.94%。每年约有20%的高职毕业生通过“专升本”考试进入普通高等学校学习。
《报告》提出，要拓展横向融通、纵向贯通的学生发展通道。试点建设综合高中等多样化的高中学校，推进中职学校与普通高中之间的师资共享、课程互选、学籍互转、学分互认。支持各省开展中职与高职（3+2）五年贯通、中职与高职本科或应用型本科（3+4）七年贯通、高职专科与高职本科或应用型本科（3+2）五年贯通培养；规范优质中等职业学校与高等职业学校、应用型本科学校衔接培养模式。吸引普通本科毕业生接受职业教育，实现技能就业。探索终身职业培训新模式与新路径。
《报告》还提出，要优化职教高考等考核评价制度。完善符合职业教育办学规律和技能人才成长规律的考试招生制度，细化“文化素质+职业技能”的考试招生办法。支持各省因地制宜制定“职教高考”方案。进一步完善职教高考的内容与形式，为学生成长成才提供多样化选择路径；支持国家“双高计划”优质高职专科学校升格为高职本科学校。鼓励应用型本科院校举办高职本科专业；稳步扩大应用型本科高校和高职本科学校在“职教高考”中的招生规模。
整理/广州日报新花城记者：曾俊
广州日报新花城编辑：李津
