日前，在由香港特别行政区政府教育局开展的“香港领航教师及校长培训计划”（以下简称“培训计划”）中，50名来自香港的优秀教师、校长，与内地教师进行了深度、多层次的教育实践交流。据悉，该培训计划是香港在内地落地的第一个教师及校长长期培养项目，旨在发掘和培养具有坚定专业信念和使命、愿意不断学习教学新知、积极探究创新策略且具有优秀潜质的教师和校长，有助于共建共享内地与香港优质教学资源，促进大湾区教育融合。
其中，在广州市越秀区中星小学，5位来自香港的小学校长在为期一周的跟岗活动中，观摩了中星小学的人工智能、科学、语文、数学等多个学科课例，并参与了该校组织的五育融合课程集群成果展示等系列活动。同时，中星小学和香港保良局林文灿英文小学缔结为姊妹学校，两校校长签署交流合作意愿书。
当穗港两地校长作为教育领航者相遇相知、携手合作，他们希望分享什么、获得什么？
对此，作为“香港教师及校长培训领航计划”导师之一，中星小学党支部书记、校长林伟贞分享道，来自香港的5位校长资深而专业，是香港教育领域的领航力量。
“我们希望来自香港的校长们能通过中星小学，看见内地教育教学的真实情景和样态，更全面地了解内地的教育教学逻辑和基础教育情况，进而两地教育工作者更好地携手合作，立德树人，共育英才。”林伟贞解释道，因此学校着重为校长们提供观摩一线课堂教学、学生特色活动、教师队伍建设的平台，推动两地教育工作者在教学理念、教学策略等方面进行交流分享，在研讨中互相学习，共同成长。
例如，在校长跟岗的一周中，中星小学提供了多元活动，包括语文、数学、英语、科学、人工智能、音乐、美术等各门学科的课例观摩活动，中医药文化进校园活动、评课交流活动、五育融合课程集群成果展示活动等。学校以越秀区为例，介绍促进科组教研、教师在岗培训的系列措施，并邀请专家作报告，共研教育应有的样态，展现内地在教育创新方面的探索实践。
在五育融合课程集群成果展示活动中，中星小学的同学们展示了管弦乐、合唱、啦啦操等才艺成果，也展现出运用所学知识解决真实情境问题的实践能力，不少小学生已经开始组队自主选题，踏出了尝试探究问题和科学研究的第一步。学校也展示了创新课程体系、促进学生全面发展的实践路径。
“我们希望建立好自己的大格局，相信我们的心有多大，学生的舞台就有多大。”作为首期“香港领航教师及校长培训计划”学员之一，香港保良局林文灿英文小学校长文诗咏认为，做校长、做老师，不仅意味着要做好课堂教学、育人活动，更意味着要当好引路人，带领下一代为强国建设贡献力量。培训计划的学员们的共同理念在于，将收获辐射至校内教师团队、学生家长乃至香港的“教育圈”。“正如专家在分享中所言，教育不是简单的工作、事业，而是一种修行、历练，我们怀有抱负和使命，人与人之间需要以生命影响生命、用灵魂唤醒灵魂，将知识、见解、实践传递给更多人。”
香港将军澳循道卫理小学校长林德育亦为培训计划的首期学员之一。他提及，自己对内地教师的专业成长和完整的课堂教学体系有较深印象。在他看来，校长、教师需要不断夯实基础，带领学校发展，让校内学生得以在多元发展的状态下健康快乐地成长。“其实，我们的共同目标都是让学生健康快乐地成长，培育学生的家国情怀，让学生未来能够融入国家的发展中。”
文/广州日报新花城记者：林欣潼
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广州日报新花城编辑：梁超仪
