每到开学前后，阳江的街头巷尾、千家万户里，总能看见老师们奔走家访的身影。不同于流于形式的走访，从2022年开始，阳江把家访这件“小事”常态化，让家校沟通走出课堂、走进日常。
近四年时间里，阳江累计开展“阳光家访”超50万人次。“阳光家访”是阳江“协同共育，健康心灵”系列活动的重要组成部分，该系列活动覆盖全市305所学校、44万余名学生，包含“阳光进校”开学仪式、“阳光家访”、“阳光第一课”等多项内容。家访不再是偶尔为之的工作任务，而是覆盖每一位学生的固定动作，从被动沟通变成主动上门、用心陪伴。
不少人对家访的印象还停留在临时走访、简单沟通，流于表面、缺乏实效。但在阳江，家访已经形成一套成熟、长效的落地机制。结合本地教育实际，阳江市出台中小学“阳光家访”专项实施方案，搭建起全员参与的家访工作模式。
针对留守儿童、特殊家庭孩子、存在心理预警的学生等重点群体，阳江实行多次走访、精准跟进的个性化模式。根据孩子的成长需求灵活调整沟通方式和频次，用更细致、更长效的陪伴，守护每一名特殊学生，确保教育路上一个孩子都不落下。
入户更入心，用真诚解开孩子成长心结
完善的制度是基础，藏在一次次走访里的真诚与温柔，才是“阳光家访”最动人的底色。
江城区第四小学的学生小丽，患有一种罕见疾病——进行性肌营养不良（EDMD是其中一种亚型）。这种疾病慢慢消耗孩子的身体力量，让她行动日渐吃力。心思细腻的小丽格外敏感懂事，害怕自己的特殊被区别对待，总是刻意掩饰身体的不适，平日里沉默寡言，情绪长期低落，把所有心事都藏在心里。
学校始终关注着小丽的成长，专门为她建立专属帮扶台账，制定长期个性化陪伴方案。在校期间，老师时刻留意她的身体和情绪变化，根据当日状态灵活调整学习任务和作业量，最大限度包容孩子的特殊情况。寒暑假期间，广东省周雪燕家庭教育名师工作室网络学员、学校德育副校长谭良芳带领老师、妇联及社区工作人员多次上门家访，耐心疏导孩子情绪，为家长提供专业的家庭教育指导，同时积极对接社会爱心力量，为其家庭纾困解难。
一次次真诚沟通、一次次暖心陪伴，慢慢融化了小丽心底的隔阂与自卑。如今的她，不再压抑自己的情绪，愿意主动向老师倾诉心事，在校精神状态焕然一新，能够从容兼顾学习与生活。
家校社协同发力，构建全域育人新格局
阳江的“阳光家访”，从来不是学校的单打独斗，而是全社会共同参与的育人合力。
依托“阳光行动教联体”建设，阳江构建起政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的五位一体育人模式。同步推进“阳光家教五个一”行动——一次家庭教育指导、一次优秀家长经验分享、一次亲子实践活动、一次面对面家庭教育关爱帮扶、一次宣传表彰活动，通过丰富形式赋能家长成长，破解家庭教育误区，让家庭教育更科学、更有温度。持续深耕之下，阳江家校社协同育人成效显著。目前全市常态化开展“阳光开学礼”、“阳光课堂”、心理健康筛查、安全宣讲等系列活动，累计落地“阳光家访”50余万人次，用一次次上门、一次次沟通，筑牢青少年成长根基。
未来，阳江将持续深耕“阳光家访”长效机制，把家校共育工作做细做实，用脚步守护成长，用真诚温暖童心，让每一位孩子都能在爱与规则的滋养中，健康向阳成长。
（文中学生均为化名）
文/广州日报全媒体记者王其琪 通讯员周雪燕
